【题目】为了传承优秀传统文化,市里组织了一次“汉字听写”大赛,我区有1200名初三学生参加区级初赛,为了更好地了解本次大赛的成绩分布情况,随机抽取了100名学生的成绩(满分50分),整理得到如下的统计图表:
请根据所提供的信息解答下列问题:
(1)样本的中位数是________分;
(2)若按成绩分组情况绘制成扇形统计图,则表示47≤x≤50这组的扇形圆心角为_______°;
(3)请补全频数分布直方图;
(4)请根据抽样统计结果,估计我区初赛中成绩不低于41分的学生有多少人?
【答案】 44.5 108
【解析】分析:(1)、根据中位数的计算法则得出中位数;(2)、频数、频率和样本容量之间的关系得出b的值,从而得出圆心角的度数;(3)、根据频数、频率和样本容量之间的关系得出a的值,从而补全图形;(4)、利用总人数乘以初赛中成绩不低于41分的学生所占的百分比,从而得出答案.
详解:(1)∵随机抽取了100名学生的成绩, 由表格可得,1+2+3+3+6+7+5+8+15=50,
∴中位数为:44+45=44.5;
(2)表示47≤x≤50这组的扇形圆心角为108°,
(3)补全的频数分布直方图如图所示,
(4)由题意可得,1200×(0.20+0.35+0.30)=1020(人),
即该次大赛中成绩不低于41分的学生有1020人.
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【题目】如图,是直角,射线在的内部,平分,平分.
(1)若,求的度数.
(2)若,求的度数.
(3)的度数是否随着射线的位置变化而变化?如果不变,请说明理由;如果变化,请说明是如何变化的.
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【题目】(1)计算:①13+(﹣22)﹣(﹣2)
②﹣4
③(×(﹣48)
④﹣14﹣(﹣1)[﹣23+(﹣3)2]
(2)化简:①(3mn﹣2m2)+(﹣4m2﹣5mn)
②﹣(2a﹣3b)﹣2(﹣a+4b﹣1)
(3)先化简再求值:7x2y﹣2(2x2y﹣3xy2)-(4x2y﹣xy2),其中x=﹣2,y=1.
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【题目】已知x=﹣3是关于x的方程(k+3)x+2=3x﹣2k的解.
(1)求k的值;
(2)在(1)的条件下,已知线段AB=6cm,点C是直线AB上一点,且BC=kAC,若点D是AC的中点,求线段CD的长.
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【题目】如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=4,以边BC为直径作⊙O,交AB于D,DE是⊙O的切线,过点B作DE的垂线,垂足为E.
(1)求证∠ABC=∠ABE;
(2)求DE的长.
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【题目】如图1、图2,△AOB,△COD均是等腰直角三角形,∠AOB=∠COD=90°,
(1)在图1中,AC与BD相等吗?请说明理由;
(2)若△COD绕点O顺时针旋转一定角度后,到达图2的位置,请问AC与BD还相等吗?为什么?
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【题目】为了解2018年某校九年级数学质量监控情况,随机抽取40名学生的数学成绩进行分析.
成绩统计如下.
93 | 92 | 84 | 55 | 85 | 82 | 66 | 75 | 88 | 67 |
87 | 87 | 37 | 61 | 86 | 61 | 77 | 57 | 72 | 75 |
68 | 66 | 79 | 92 | 86 | 87 | 61 | 86 | 90 | 83 |
90 | 18 | 70 | 67 | 52 | 79 | 86 | 71 | 61 | 89 |
2018年某校九年级数学质量监控部分学生成绩统计表:
分数段 | x<50 | 50≤x<60 | 60≤x<70 | 70≤x<80 | 80≤x<90 | 90≤x<100 |
人数 | 2 | 3 | 9 | 13 |
平均数、中位数、众数如下表:
统计量 | 平均数 | 中位数 | 众数 |
分值 | 74.2 | 78 | 86 |
请根据所给信息,解答下列问题:
(1)补全统计表中的数据;
(2)用统计图将2018年某校九年级数学质量监控部分学生成绩表示出来;
(3)根据以上信息,提出合理的复习建议.
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【题目】定义:如图(1),,,,四点分别在四边形的四条边上,若四边形为菱形,我们称菱形为四边形的内接菱形.
动手操作:
(1)如图2,网格中的每个小四边形都为正方形,每个小四边形的顶点叫做格点,由个小正方形组成一个大正方形,点、在格点上,请在图(2)中画出四边形的内接菱形;
特例探索:
(2)如图3,矩形,,点在线段上且,四边形是矩形的内接菱形,求的长度;
拓展应用:
(3)如图4,平行四边形,,,点在线段上且,
①请你在图4中画出平行四边形的内接菱形,点在边上;
②在①的条件下,当的长最短时,的长为__________
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