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作图:(保留作图痕迹,不要求写作法)
如图,在平面内有A、B、C三点.
(1)画直线AC,线段BC,射线AB,过C作CH⊥AB于H;
(2)取线段BC的中点D,连接AD.
考点:直线、射线、线段
专题:
分析:(1)分别根据直线、线段、射线和垂线的定义作出图形即可;
(2)用刻度尺测量出BC然后取中点D,连接AD即可.
解答:解:(1)如图所示;
(2)AD如图所示.
点评:本题考查了直线、射线、线段,以及垂线和中线的作法,是基础题,熟记相关概念是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、1是单项式
B、单项式m的系数为0,次数为0
C、单项式2a2b的系数是2,次数是2
D、xy-x+y-4的项是xy,x,y,4

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科目:初中数学 来源: 题型:

(神奇的数学游戏)根据下面的游戏向导来试着玩这个游戏.写出一个你喜欢的数,把这个数加上3,把结果乘以5,再减去15,再除以5,结果你会重新得到原来的数.
(1)假设一开始写出的数为n,根据这个游戏的每一步,列出最后的表达式.
(2)将(1)中得到的表达式进行化简.用你的结果来证实:为什么游戏对任意数都成立.
(3)自己编写一个数学游戏,并写出步骤(试着使你编出的游戏让人感到惊奇,且最好不是显而易见的).

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知AB是⊙O的直径,点C,D在⊙O上,且AB=6,BC=3.
(1)求∠ADC的度数;
(2)如果OE⊥AC,垂足为E,求OE的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知线段a、b、c(a>b),用圆规和直尺画线段,使它等于a-b+2c.

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科目:初中数学 来源: 题型:

为响应江阴市政府“打造滨江花园城市”的号召,某地打造风光带,将一段长为360m的河道整治任务由甲乙两个工程队先后接力完成,共用时20天,已知甲工程队每天整治24m,乙工程队每天整治16m..求甲、乙两个工程队分别整治了多长的河道?

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知|x+1|+(y-2)2=0,求(2x2y-2xy2)-[(-3x2y2+3x2y)+3x2y2-3xy2)]的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

4x2-xy-(
4
3
y2+2x2)+2(3xy-
1
3
y2)
,其中x=5,y=
1
2

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若一次函数y=2kx与y=kx+b(k≠0,b≠0)的图象相交于点(2,-4).
(1)求k、b的值;
(2)若点(m,n)在函数y=kx+b的图象上,求m2+2mn+n2的值.

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