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化简:
(1)
16
25
          
(2)
1
7
9

(3)
1
18
27
+
19
27

(4)
(1
1
9
)2-(
2
3
)2

(5)
1.8÷3.2

(6)
72
6

(7)
1
1
2
÷
1
6
考点:二次根式的乘除法
专题:
分析:(1)直接进行化简即可;
(2)直接进行化简即可;
(3)先进行加法运算,然后进行化简即可;
(4)先计算根号下的数值,然后进行化简即可;
(5)先计算根号下的数值,然后进行化简即可;
(6)先进行除法运算,然后进行化简;
(7)先进行除法运算,然后进行化简.
解答:解:(1)原式=
4
5

(2)原式=
4
3

(3)原式=
64
27
=
8
3
9

(4)原式=
16
9
×
4
9
=
8
9

(5)原
9
16
=
3
4

(6)原式=
12
=2
3

(7)原式=
3
2
×6
=3.
点评:本题考查了二次根式的乘除法,解答本题的关键是掌握运算法则以及二次根式的化简.
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一次函数y=kx-b的图象(其中k<0,b>0)大致是(  )
A、
B、
C、
D、

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8年前父亲的年龄是儿子年龄的4倍,从现在起8年后父亲的年龄成为儿子年龄的2倍,求父亲和儿子现在的年龄.

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求下列各式的值.
(1)
36
289
;   (2)
(-13)2
;    (3)
81
;    (4)
612-602

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x取何值时,下列各式有意义?
(1)
-x
;            (2)
x-2
;             (3)
x2+2

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若最简二次根式
5x+7
与x
8x-2
是同类二次根式,求x的值.

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振华中学为进一步推进素质教育,把素质教育落到实处,利用课外兴趣小组活动开展棋类教学活动,以提高学生的思维能力,开发智力,七年级一班有50名同学,通过活动发现只有1人象棋、围棋都不会下,有30人象棋、围棋都会下,且会下象棋的学生比会下围棋的学生多7人.
(1)若设会下围棋的有x个人,你能列出方程并证明x是35、36、37三个数中的哪一个吗?
(2)你知道只会下象棋不会下围棋的人数吗?

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计算:
(1)-2×4×(-1)×(-3); 
(2)(-2)×(-5)×(-2)×|-7|.

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