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18.如果+2%表示增加2%,那么-6%表示(  )
A.增加14%B.增加6%C.减少26%D.减少6%

分析 先找到和增加具有相反意义的量,再理解-6%表示什么.

解答 解:增加和减少是互为相反意义的量.若“+”表示增加,那么“-”就表示减少.
所以-6%表示减少6%.
故选D.

点评 本题考查了正负数及相反意义的量在生活中的应用.用正数和负数表示相反意义的量包含两个要素:(1)它们必须是同一属性的量;(2)它们的意义相反.

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8.“泰山松树园”计划购买甲、乙两种树苗共6000株,甲种树苗每株0.5元,乙种树苗每株0.8元,相关资料表明:甲、乙两种树苗的成活率分别为90%和95%.
(1)若购买这批树苗的钱不超过4200元,应如何选购树苗?
(2)若要使这批树苗的成活率不低于93%,且购买树苗的总费用最低,应如何选购树苗?

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9.△ABC中,AD⊥BC交BC于D,AE平分∠BAC交BC于E,F为BC延长线上一点,FG⊥AE交AD的延长线于G,AC的延长线交FG于H,连接BG,下列结论:
①∠DAE=∠F;
②∠AGH=∠BAE+∠ACB;
③S△AEB:S△AEC=AB:CA;
④∠ABC+∠ACB=2∠AHG,
其中正确的结论有(  )个.
A.1B.2C.3D.4

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13.在实数范围内因式分解:2x2-4x-1=(x-$\frac{2+\sqrt{6}}{2}$)(x-$\frac{2-\sqrt{6}}{2}$).

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3.下列结论中,正确的是(  )
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10.如图是一个正方形纸盒的外表面展开图,则这个正方体是(  )
A.B.C.D.

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7.如图代数式-2a2+3b-8的值为1,那么代数式4a2-6b-8的值等于-26.

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8.已知a+b=4,c-d=3,则(b+c)-(d-a)的值等(  )
A.1B.-1C.7D.-7

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