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若一个多边形的每一个外角是45°,则它是_________边形。
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试题分析:∵若一个多边形的每一个外角是45°;∴这个多边形的每一个内角都是180°-45°=135°。假设这个多边形是n边形,根据多边形内角和公式可得;解得n=8
点评:本题考察多边形的相关知识,利用多边的相关知识来求多边形的边数,要求考生掌握
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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

已知在⊿ABC中,∠A=50°,∠B=35°,那么与∠C相邻的外角为_______度.

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若多边形的边数由3增加到n (n为大于3的整数),则其外角和的度数
A.增加B.减少C.不变D.不能确定

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

已知一个直角三角形的两条边的长分别为3和5,则第三条边的长为                   

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,线段AB的长为4,C为AB上一个动点,分别以AC、BC为斜边在AB的同侧作两个等腰直角三角形△ACD和△BCE,那么DE长的最小值是       

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,在等腰△ABC中,∠BAC=120°,DE是AC的垂直平分线,交BC于点D,线段DE=2cm,连接AD,则AD的长为______________。

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,在△ABC中,已知点D、E、F分别是BC、AD、BE上的中点,且△ABC的面积为8㎝2,则△BCF的面积为               2

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

(1)如图(1),在△ABC中,∠A=62°,∠ABD=20°,∠ACD=35°,求∠BDC的度数.

(2)图(1)所示的图形中,有像我们常见的学习用品——圆规。我们不妨把这样图形叫做“规形图”,观察“规形图”图(2),试探究∠BDC与∠A、∠B、∠C之间的关系,并说明理由.

(3)请你直接利用以上结论,解决以下问题:
如图(3)DC平分∠ ADB, EC平分∠AEB,若∠DAE=50°,∠DBE=130°,求∠DCE的度数.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

已知三角形的两边分别为2和6,则此三角形的第三边可能是(   ) 
A.2B.4C.6D.8

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