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如图是一个由六个小正方体组合而成的几何体,每个小正方体的六个面上都分别写着-1,0,1,-2,3,-4六个数字,现在能看到的数字全部标在面上,那么现在图中所有看不见的面上的数字和是( )

A.-15
B.10
C.8
D.-12
【答案】分析:由题意可知每个小正方体六个面的数字之和为-3,图中共有6个正方体,他们的数字之和为-18,而所有能看到的面上的数字之和为-3,再相减即可.
解答:解:(-1+0+1-2+3-4)×6-(1+3-4+0+3-1+0-4+1-2+1-1+0)=-15.故选A.
点评:六个面数字和-能看到的面上的数字之和=所有看不见的面上的数字和.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

21、正方体是特殊的长方体,又称“立方体”、“正六面体”.
(1)正方体是由
6
个面围成的,它有
8
个顶点,
12
条棱
(2)用一个平面去截一个正方体,截面可能是几边形?(写出所有可能的情况)
(3)如图是由几个小正方体所搭几何体的俯视图,小正方形中的数字表示该位置的小正方体的个数.请你画出这个几何体的主视图、左视图.

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科目:初中数学 来源: 题型:

课题:探究能拼成正多边形的三角形的面积计算公式.
实验:
(1)如图1,三角形的三边长分别为a、b、c,∠A=60°,现将六个这样的三角形(设面积为S6)拼成一个六边形,由于大六边形三个角都是∠B+∠C=120°,所以由a边围成了一个大的正六边形,其面积可计算出为
 
;由于所围成的小六边形的边长都是
 
,其面积为
 
,由此可得S6=
 

(2)如图2,三角形的三边长分别为a、b、c,∠A=120°,试用这样的三角形拼成一个正三角形(设面积为S3),先画出这个正三角形,再推出S3的计算公式;
推广:
(3)对于三角形的三边长分别为a、b、c,当∠A取什么值时,能拼成一个任意正n边形吗?如果能,试写出∠A和三角形的面积Sn的表达式;如果不能,请简要说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:

课题:探究能拼成正多边形的三角形的面积计算公式.

1.如图1,三角形的三边长分别为a、b、c,∠A=60°,现将六个这样的三角形(设面积为)拼成一个六边形,由于大六边形三个角都是∠B+∠C=120°,所以由a边围成了一个大的正六边形,其面积可计算出为          ;由于所围成的小六边形的边长都是        ,其面积为            ,由此可得                   .

2.如图2, 三角形的三边长分别为a、b、c,∠A=120°,试用这样的三角形拼成一个正三角形(设面积为),先画出这个正三角形,再推出的计算公式;

3.推广:

对于三角形的三边长分别为a、b、c,当∠A取什么值时,能拼成一个任意正边形吗?如果能,试写出∠A和三角形的面积的表达式;如果不能,请简要说明理由.

 

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

正方体是特殊的长方体,又称“立方体”、“正六面体”.
(1)正方体是由______个面围成的,它有______个顶点,______条棱
(2)用一个平面去截一个正方体,截面可能是几边形?(写出所有可能的情况)
(3)如图是由几个小正方体所搭几何体的俯视图,小正方形中的数字表示该位置的小正方体的个数.请你画出这个几何体的主视图、左视图.

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科目:初中数学 来源:陕西省期末题 题型:解答题

正方体是特殊的长方体,又称“立方体”、“正六面体”.
(1)正方体是由 _________ 个面围成的,它有 _________ 个顶点, _________ 条棱;
(2)用一个平面去截一个正方体,截面可能是几边形?(写出所有可能的情况)
(3)如图是由几个小正方体所搭几何体的俯视图,小正方形中的数字表示该位置的小正方体的个数.请你画出这个几何体的主视图、左视图.

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