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    在草稿纸上计算
    		11-2×1
    ；
    		1111-2×11
    ；
    		111111-2×111
    ．观察你计算的结果，用你发现的规律直接写出下面式子的值
    11…1
    2n个1
    -2×
    11…1
    n个1
    =
     
    ．
    考点：算术平方根
    专题：规律型
    分析：分别算出给出的三个算式的算术平方根，然后总结规律，再利用规律即可写出答案．
    解答：解：
    		11-2×1
    =
    		9
    =3，
    		1111-2×11
    =
    		1089
    =33，
    		111111-2×111
    =
    		110889
    =333，
    …
    依此类推，
    11…1
    2n个1
    -2×
    11…1
    n个1
    =3…3（共n个3）．
    故答案为：3…3（共n个3）．
    点评：本题考查了算术平方根与数字规律的变化，通过对已知项的计算，总结出变化规律是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    利群商店积压了100件某种商品，为使这批商品尽快脱手，该商店采用了如下的销售方案：先将价格提高到原来售价的2.5倍，再作三次降价处理，第一次降价30%，标出“亏本价”；第二次又降价30%，标出“破产价”；第三次再降价30%，标出“跳楼价”．三次降价销售结果如下表所示：
    降价次数 一 二 三
    销售件数 10 40 一抢而光
    （1）如果一名消费者以促销的三种价格各买了一件该商品，请你通过计算说明相对于原售价，该消费者在促销活动中是否得到了实惠？
    （2）按新销售方案全部售完该商品，与按原价全部售完该商品相比，哪一种方案商场更赢利？
    （3）请结合（1），（2）的计算结果谈谈你对本销售方式的看法．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    用同一规格的多边形地砖来铺地板，能密铺的多边形地砖有
     
    种．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    伸出一只手，从大拇指开始按如图所示的那样数数字：1，2，3，4，…，则2004落在（　　）
    A、大拇指上B、食指上
    C、中指上D、无名指上

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知直线y=-kx+4k（k＞0）与x轴y轴分别交于A、B两点，以OA为直径作半圆，圆心为C，过A作x轴的垂线AT，M是线段OB上一动点（与O点不重合），过M点作半圆的切线交直线AT于N，交AB于F，切点为P．连接CN、CM．
    （1）若∠OCM=30°，求P的坐标；
    （2）设OM=x，AN=y，求y与x的函数关系式；
    （3）若OM=1，求当k为何值时，直线AB恰好平分梯形OMNA的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    以上每道单项选择题都是4个选项，小明有两道选择题不会做，于是，随意以“抓阄”方式选定其中一个答案，则两道题全对的概率是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    A，B，C，D是四个城市（如图），它们之间（除B，C外）都有飞机航班通行．机票价格与城市间距离成正比，已知各城市间的机票价格如下：A?B：1000元；A?C：1250元；A?D：800元；B?D：600元；C?D：450元．为了B，C之间的交通方便，要在B，C之间开通飞机航班，请按上述标准计算出B，C之间飞机票价为（　　）
    A、750元B、780元
    C、800元D、900元

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知方程x2-5x+a+3=0有两个正整数根，则a的值是（　　）
    A、a=1
    B、a=3
    C、a=1或a=3
    D、a=1或a=4

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有下列命题：
    ①矩形既是中心对称图形，又是轴对称图形； 
    ②平行四边形是中心对称图形，不是轴对称图形；
    ④等腰梯形是轴对称图形，不是中心对称图形；
    ④有一个锐角是30°的直角三角形不是中心对称图形，也不是轴对称图形．
    其中正确命题的序号是
     
    ．（把所有正确的命题的序号都填上）

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