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8.-32+$\root{3}{-8}$+($\sqrt{5}$-2)0=-10.

分析 首先求出-32、$\root{3}{-8}$、($\sqrt{5}$-2)0的值各是多少;然后根据实数的运算顺序,从左向右依次计算即可.

解答 解:-32+$\root{3}{-8}$+($\sqrt{5}$-2)0
=-9-2+1
=-11+1
=-10
故答案为:-10.

点评 (1)此题主要考查了实数的运算,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:在进行实数运算时,和有理数运算一样,要从高级到低级,即先算乘方、开方,再算乘除,最后算加减,有括号的要先算括号里面的,同级运算要按照从左到有的顺序进行.另外,有理数的运算律在实数范围内仍然适用.
(2)此题还考查了零指数幂的运算,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:①a0=1(a≠0);②00≠1.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.如图,△ABC是等边三角形,D,E两点分别在AB,BC的延长线上,BD=CE,连接AE,CD.求证:∠E=∠D.

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19.解方程:$\frac{5}{x-2}+\frac{3}{x}$=0.

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16.体育课上,两名同学分别进行了5次立定跳远测试,要判断这5次测试中谁的成绩比较稳定,通常需要比较这两名同学成绩的方差.

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3.如图,AD∥BC,点E在BD的延长线上.若∠ADE=145°,则∠DBC=35°.

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13.如图,方格纸中的每个小方格都是边长为1个单位长度的正方形,每个小正方形的顶点叫格点,△ABC的顶点均在格点上:
(1)先将△ABC向右平移2个单位得到△A′B′C′,则A点的对应点A′的坐标是(1,2);
(2)再将△ABC绕点C按逆时针方向旋转90°后得到△A1B1C1,则A点对应点A1的坐标是(-3,-2),并画出旋转后的△A1B1C1
(3)在(2)中△ABC旋转过程中,求CA所扫过区域的面积.(结果保留π)

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

20.已知∠1=40°,则∠1的余角的度数是(  )
A.40°B.50°C.140°D.150°

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.问题提出
如图①,已知直线l与线段AB平行,试只用直尺作出AB的中点.
初步探索
如图②,在直线l的上方取一个点E,连接EA、EB,分别与l交于点M、N,连接MB、NA,交于点D,再连接ED并延长交AB于点C,则C就是线段AB 的中点.
推理验证
利用图形相似的知识,我们可以推理验证AC=CB.
(1)若线段a、b、c、d长度均不为0,则由下列比例式中,一定可以得出b=d的是B
A.$\frac{a}{b}$=$\frac{c}{d}$  B.$\frac{a}{b}$=$\frac{a}{d}$  C.$\frac{a}{b}$=$\frac{d}{a}$  D.$\frac{a}{c}$=$\frac{d}{b}$
(2)由MN∥AB,可以推出△EFN∽△ECB,△EMN∽△EAB,△MND∽△BAD,
△FND∽△CAD.
所以,有$\frac{FN}{CB}$=$\frac{()}{()}$=$\frac{MN}{AB}$=$\frac{()}{()}$=$\frac{FN}{AC}$,
所以,AC=CB.
拓展研究
如图③,△ABC中,D是BC的中点,点P在AB上.
(3)在图③中只用直尺作直线l∥BC.
(4)求证:l∥BC.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.根据要求,解答下列问题
(1)解下列方程组(直接写出方程组的解即可)
①$\left\{\begin{array}{l}{x+2y=3}\\{2x+y=3}\end{array}\right.$的解为$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=1}\end{array}\right.$   ②$\left\{\begin{array}{l}{3x+2y=10}\\{2x+3y=10}\end{array}\right.$的解为$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=2}\end{array}\right.$  ③$\left\{\begin{array}{l}{2x-y=4}\\{-x+2y=4}\end{array}\right.$的解为$\left\{\begin{array}{l}{x=4}\\{y=4}\end{array}\right.$
(2)以上每个方程组的解中,x值与y值的大小关系为x=y.
(3)请你构造一个具有以上外形特征的方程组,并直接写出它的解.

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