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    18．已知xy≠0，且xy=y-x，则分式$\frac{1}{x}$-$\frac{1}{y}$的值为（　　）
    A．xyB．y-xC．1D．-1

    分析 对所求的分式进行通分相加，然后根据已知的式子进行计算即可．

    解答 解：∵xy=y-x，
    ∴$\frac{y-x}{xy}$=1，
    则原式=$\frac{y-x}{xy}$=1．
    故选C．

    点评 本题考查了分式的化简求值，正确进行代入是本题的关键．

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    8．解一元二次方程x2-8x-5=0，用配方法可变形为（　　）
    A．（x+4）2=11B．（x-4）2=11C．（x+4）2=21D．（x-4）2=21

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    9．若分式$\frac{2x}{x+3}$有意义，则x的取值范围是（　　）
    A．x≠3B．x≠-3C．x＞3D．x＞-3

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    6．一个多边形的内角和与外角和的差为900°，求它的边数．

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    13．如图，将三角板与直尺贴在一起，使三角板的直角顶点C（∠ACB=90°）在直尺的一边上，若∠2=67°，则∠1的度数为（　　）
    A．33°B．23°C．67°D．无法确定

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    3．如图，△ABC是边长为5的等边三角形，△BDC是顶角为120°的等腰三角形，以D为顶点作一个60°的∠MDN，点M、N分别在AB、AC上，连接MN，则△AMN的周长为5．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    10．为响应国家“退耕还林”的号召，改变我市丹景山水土流失严重的状况，2016年退耕还林1600亩，计划2017年退耕还林1936亩，求这两年平均每年退耕还林的增长率设为x可列方程为1600（1+x）2=1936，求得增长率为10%．

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    2．用直尺和圆规按下列要求作图：（不写作法，保留作图痕迹）
    （1）作出△ABC关于直线l对称的△DEF；
    （2）如图（2）：在3×3网格中，已知线段AB、CD，以格点为端点再画1条线段，使它与AB、CD组成轴对称图形．（画出所有可能情况）

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    3．阅读材料：对于任何数，我们规定符号$|\begin{array}{l}{a}&{b}\\{c}&{d}\end{array}|$的意义是$|\begin{array}{l}{a}&{b}\\{c}&{d}\end{array}|$=ad-bc．
    例如：$|\begin{array}{l}{1}&{2}\\{3}&{4}\end{array}|$=1×4-2×3=-2．
    （1）按照这个规定，请你计算$|\begin{array}{l}{1}&{-2}\\{3}&{-1}\end{array}|$|的值；
    （2）按照这个规定，请你计算 （x-2）2+（y+$\frac{1}{5}$）2=0时，$|\begin{array}{l}{-3{x}^{2}+y}&{{x}^{2}+y}\\{3}&{-2}\end{array}|$值．

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