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如图:点A、B、C、D在一条直线上,AB=CD,AE∥BF,CE∥DF.求证:AE=BF.
考点:全等三角形的判定与性质
专题:证明题
分析:根据两直线平行,同位角相等可得∠A=∠FBD,∠D=∠ACE,再求出AC=BD,然后利用“角边角”证明△ACE和△BDF全等,根据全等三角形对应边相等证明即可.
解答:证明:∵AE∥BF,
∴∠A=∠FBD,
∵CE∥DF,
∴∠D=∠ACE,
∵AB=CD,
∴AB+BC=CD+BC,
即AC=BD,
在△ACE和△BDF中,
∠A=∠FBD
AC=BD
∠D=∠ACE

∴△ACE≌△BDF(ASA),
∴AE=BF.
点评:本题考查了全等三角形的判定与性质,平行线的性质,熟练掌握三角形的判定方法并确定出全等的条件是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

近年来,随着交通网络的不断完善,黄冈市近郊旅游持续升温,据统计,在今年“五一”期间,“杜鹃花城”龟峰山风景区接待“看杜鹃花”的游客约为75600人,将这一数据用科学记数法表示为
 
人.

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科目:初中数学 来源: 题型:

直角三角形的斜边比一直角边长2cm,另一直角边长为6cm,则它的斜边长(  )
A、4cmB、8cm
C、10cmD、12cm

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计算:(-
3
4
-2+
8
-2sin45°-|1-
2
|.

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(1)计算:(2014-
3
0+|3-
12
|-
6
3

(2)化简:(1-
1
x2-2x+1
)÷(
x2-2
x-1
-2)

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科目:初中数学 来源: 题型:

解不等式组
5x-3≥2(x-3)
x+2
3-1
x
4
并把其解集在数轴上表示出来.

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科目:初中数学 来源: 题型:

为了加强安全教育,八年级二班参加中小学生安全知识网络竞赛.班长将全班同学的成绩整理后绘制成如下两幅不完整的统计图:

请根据图中所给信息解答下列问题:
(1)八年级二班共有
 
人,扇形统计图中表示90分的圆心角的度数为
 
(度);
(2)求全班同学成绩的平均数、众数、中位数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在济南开展“美丽泉城,创卫我同行”活动中,某校倡议七年级学生利用双休日在各自社区参加义务劳动,为了解同学们劳动情况,学校随机调查了部分同学的劳动时间,并用得到的数据绘制不完整的统计图表,如图所示:
劳动时间(时)频数(人数)频率
0.5120.12
1300.3
1.5x0.4
218y
合计m1
(1)统计表中的m=
 
,x=
 
,y=
 

(2)被调查同学劳动时间的中位数是
 
时;
(3)请将频数分布直方图补充完整;
(4)求所有被调查同学的平均劳动时间.

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(1)计算:|-3|-
4
+(-
2
)0-(
1
3
)-1

(2)解方程:2(x-1)+3=1.

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