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小聪、小明、小伶、小俐四人共同探究代数式2x2-4x+6的值的情况.他们作了如下分工:小聪负责找值为0时x的值,小明负责找值为4时x的值,小伶负责找最小值,小俐负责找最大值.几分钟后,各自通报探究的结论,其中错误的是


  1. A.
    小聪认为找不到实数x,使2x2-4x+6的值为0
  2. B.
    小明认为只有当x=1时,2x2-4x+6的值为4
  3. C.
    小伶发现2x2-4x+6的值随x的变化而变化,因此认为没有最小值
  4. D.
    小俐发现当x取大于2的实数时,2x2-4x+6的值随x的增大而增大,因此认为没有最大值
C
分析:设y=2x2-4x+6,根据二次函数的顶点坐标,可求得最小值,再分别代入y=0和y=4时的x的值,从而得出答案.
解答:设y=2x2-4x+6,
配方得,y=2(x2-2x)+6=2(x2-2x+1)+6-2=2(x-1)2+4,
函数有最小值4,此时x=1;
当y=0时,x不存在;
当y=4时,x=1;
函数不存在最大值.
故选C.
点评:本题考查了二次函数的最值问题,以及已知函数值求自变量的值,是基础知识要熟练掌握.
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科目:初中数学 来源: 题型:

12、小聪、小明、小伶、小俐四人共同探究代数式2x2-4x+6的值的情况.他们作了如下分工:小聪负责找值为0时x的值,小明负责找值为4时x的值,小伶负责找最小值,小俐负责找最大值.几分钟后,各自通报探究的结论,其中错误的是(  )

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

小聪、小明、小伶、小俐四人共同探究代数式2x2-4x+6的值的情况.他们作了如下分工:小聪负责找值为0时x的值,小明负责找值为4时x的值,小伶负责找最小值,小俐负责找最大值.几分钟后,各自通报探究的结论,其中错误的是(  )
A.小聪认为找不到实数x,使2x2-4x+6的值为0
B.小明认为只有当x=1时,2x2-4x+6的值为4
C.小伶发现2x2-4x+6的值随x的变化而变化,因此认为没有最小值
D.小俐发现当x取大于2的实数时,2x2-4x+6的值随x的增大而增大,因此认为没有最大值

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科目:初中数学 来源:浙江省期中题 题型:单选题

小明、小亮、小梅、小花四人共同探究代数式的值的情况.他们作了如下分工:小聪负责找值为0时x的值,小明负责找值为4时x的值,小伶负责找最小值,小俐负责找最大值.几分钟后,各自通报探究的结论,其中错误的是
[     ]
A.小聪认为找不到实数x,使的值为0
B.小明认为只有当x=1时,的值为4
C.小伶发现的值随的变化而变化,因此认为没有最小值
D.小俐发现当x取大于2的实数时,的值随x的增大而增大,因此认为没有最大值

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