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    14．已知x2-6xy+9y2=0，求$\frac{x-y}{x+y}$的值．

    分析 利用已知的方程式求出x和y的关系，再代入到要求的代数式中．

    解答 解：∵x2-6xy+9y2=0，
    ∴（x-3y）2=0．
    ∴x=3y，
    ∴原式=$\frac{3y-y}{3y+y}$=$\frac{2y}{4y}$=$\frac{1}{2}$．

    点评 考查分式的化简求值，求出x、y之间的关系是解题的关键．

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    4．在全国特殊困难地区，中央财政每年将投入专款实施营养改善计划，每名学生每天补贴3元，惠及近2600万名农村学生．将2600万用科学记数法表示为（　　）
    A．2.6×106B．2.6×107C．0.26×108D．26×106

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    5．如图，在⊙O中，直径AB⊥直径CD，P是⊙O上任意一点，作PE⊥AB于点E，PF⊥CD于点F，联结EF，求证：EF的长是一个定值．

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    2．将点P（-3，y）向上平移3个单位，向左平移2个单位后得到点Q（x，-1），则xy=20．

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    9．通分：$\frac{4a}{{5b}^{2}c}$与$\frac{3c}{10{a}^{2}b}$．

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    19．已知直角三角形的两边长是方程9-（x-8）2=0的两根，求第三边的长．

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    6．已知点（-4，y1），（2，y2）在直线y=-$\frac{1}{2}x$+b上，则y1与y2大小关系是（　　）
    A．y1＞y2B．y1=y2C．y1＜y2D．不能比较

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    3．抛物线y=ax2+c的顶点是（0，2），且形状及开口方向与y=-$\frac{1}{2}$x2相同．
    （1）求a，c的值；
    （2）画出这个函数的图象．

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    11．已知：如图，△ABC内接于⊙O，AB为直径，弦CE⊥AB于F，C是弧AD的中点，连结BD并延长交EC的延长线于点G，连结AD，分别交CE、BC于点P、Q．
    （1）求证：P是△ACQ的外心；
    （2）求证：（FP+PQ）2=FP•FG；
    （3）若$\frac{AC}{BC}$=$\frac{3}{4}$，CF=16，求CQ的长．

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