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【题目】某校八年级学生在学习《数据的分析》后,进行了检测,现将该校八(1)班学生的成绩统计如下表,并绘制成条形统计图(不完整).

分数(分)

人数(人)

68

4

78

7

80

3

88

5

90

10

96

6

100

5


(1)补全条形统计图;
(2)该班学生成绩的平均数为86.85分,写出该班学生成绩的中位数和众数;
(3)该校八年级共有学生500名,估计有多少学生的成绩在96分以上(含96分)?
(4)小明的成绩为88分,他的成绩如何,为什么?

【答案】
(1)解:如图,


(2)解:共有40个数据,第20个数和第21个数都为90,所以该班学生成绩的中位数为90分,

90出现的次数最多,所以众数为90分


(3)解:500× ≈138,

所以估计有138名学生的成绩在96分以上(含96分)


(4)解:小明的成绩为88分,他的成绩中游偏下,因为全班的中位数为90分
【解析】(1)由统计表得96分的人数为6人,然后补全条形统计图;(2)根据中位数和众数的定义求解;(3)用500乘以样本中96分以上(含96分)的人数所占的百分比即可;(4)把它的成绩与中位数比较可判断他的成绩如何.

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【题目】如图,ABC中,AB=AC,A=36°,AB的中垂线DEACD,交ABE,下述结论:(1)BD平分∠ABC;(2)AD=BD=BC;(3)BDC的周长等于AB+BC;(4)DAC中点.其中正确的命题序号是________

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(1)尺规作图:过点B作AC的垂线,交AC于O,交AE于D,(保留作图痕迹,不写作法);
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【题目】甲、乙两车分别从A,B两地同时出发相向而行.并以各自的速度匀速行驶,甲车途径C地时休息一小时,然后按原速度继续前进到达B地;乙车从B地直接到达A地,如图是甲、乙两车和B地的距离y(千米)与甲车出发时间x(小时)的函数图象.

(1)直接写出a,m,n的值;

(2)求出甲车与B地的距离y(千米)与甲车出发时间x(小时)的函数关系式(写出自变量x的取值范围);

(3)当两车相距120千米时,乙车行驶了多长时间?

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(1)尺规作图:过点B作AC的垂线,交AC于O,交AE于D,(保留作图痕迹,不写作法);
(2)在(1)的图形中,找出两条相等的线段,并予以证明.

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大家知道是无理数,而无理数是无限不循环小数,因此的小数部分我们不可能全部写出来,于是小明用﹣1表示的小数部分,你同意小明的表示方法吗?事实上,小明的表示方法是有道理的,因为的整数部分是1,将这个数减去其整数部分,差就是小数部分.

由此我们还可以得到一个真命题:如果=x+y,其中x是整数,且0<y<1,那么x=1,y=﹣1.

请解答下列问题:

(1)如果=a+b,其中a是整数,且0<b<1,那么a=   ,b=   

(2)已知2+=m+n,其中m是整数,且0<n<1,求|m﹣n|的值.

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(2)当PMN所放位置如图所示时,求证:∠PFD﹣∠AEM=90°;

(3)在(2)的条件下,若MN与CD交于点O,且∠DON=30°,∠PEB=15°,求N的度数.

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(2)求△ABC的面积.

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