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    如图，在⊙O中，OD⊥BC，∠BOD=60°，则∠CAD的度数等于（　　）
    A、15°B、20°C、25°D、30°
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    如图，通过平移图案可以得到的图案是（　　）
    A、B、C、D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，CD是⊙O的弦，直径AB过CD的中点，若∠BOC=40°，则∠ABD的度数为（　　）
    A、80°B、70°C、60°D、50°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB是⊙O的直径，
    BC
    =
    CD
    =
    DE
    ，∠COD=34°，则∠AEO的度数是（　　）
    A、51°B、56°
    C、68°D、78°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，⊙O的直径AB=2，弦AC=1，点D在⊙O上，则∠D的度数是（　　）
    A、30°B、45°C、60°D、75°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，点P在以AB为直径的半圆内，连接AP、BP，并延长分别交半圆于点C、D，连接AD、BC并延长交于点F，作直线PF，下列说法一定正确的是（　　）
    ①AC垂直平分BF；②AC平分∠BAF；③FP⊥AB；④BD⊥AF．
    A、①③B、①④C、②④D、③④

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知经过原点的⊙P与x、y轴分别交于A、B两点，点C是劣弧OB上一点，则∠ACB=（　　）
    A、80°B、90°C、100°D、无法确定

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，将含有30°角的直角三角板另一个锐角顶点放在圆心O上，斜边和一直角边分别与⊙O相交于A、B两点，P是优弧AB上任意一点（与A、B不重合），则∠APB=
    （　　）
    A、15°B、30°C、60°D、30°或150°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB、AC是⊙O的两条弦，∠BAC=25°，过点C的切线与OB的延长线交于点D，则∠D的度数为（　　）
    A、25°B、30°C、35°D、40°

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