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如图,(1)P是等腰三角形A BC底边BC上的一人动点,过点P作BC的垂线,交AB于点Q,交CA的延长线于点R。请观察AR与AQ,它们有何关系?并证明你的猜想。

(2)如果点P沿着底边BC所在的直线,按由C向B的方向运动到CB的延长线上时,(1)中所得的结论还成立吗?请你在图15(2)中完成图 形,并给予证明。

直角三角形的角度运算规律;AR=AQ

解析试题分析:解:(1)AR=AQ,理由如下:
∵AB=AC
∴∠B=∠C
∵RP⊥BC
∴∠B+∠BQP=∠C+∠PRC=90º
∴∠BQP=∠PRC
∵∠BQP=∠AQR
∴∠PRC=∠AQR
∴AR=AQ
(2)猜想仍然成立。证明如下:
∵AB=AC
∴∠ABC=∠C
∵∠ABC=∠PBQ
∴∠PBQ=∠C
∵RP⊥BC
∴∠PBQ+∠BQP=∠C+∠PRC=90º
∴∠BQP=∠PRC
∴AR=AQ
考点:直角三角形的运算
点评:本题属于对直角三角形的基本运算规律和角度变换知识点的考查和运用

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知,如图甲:△ABC是等腰直角三角形,∠ACB=90°,△ACD是等边三角形.
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(1)填空:当△ACD绕点C顺时针旋转
 
时,旋转后的△ACD与△ABC构成一个轴对称图形(旋转的角度小于360°);
(2)把图甲中△ACD绕点C顺时针旋转60°后得到如图乙,并连接EB,设线段CE与AB相交于点F.
①求证:BE=BF;
②若AC=2,求四边形ACBE的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

19、如图,四边形ABCD是等腰梯形,AD∥BC,AB=DC,且BE=CF.
(1)求证:AF=DE.
(2)判断△OAD的形状,并证明你的结论.

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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网(1)尝试:如图,已知A、E、B三点在同一直线上,且∠A=∠B=∠DEC=90°,
求证:AE•BE=AD•BC.
(2)一位同学在尝试了上题后还发现:如图2、图3,只要A、E、B三点在同一直线上,且∠A=∠B=∠DEC,则(1)中结论总成立.你同意吗?请选择其中之一说明理由.
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(3)运用:如图,四边形ABCD是等腰梯形,AD∥BC,AB=4,BC=9,P为BC边上一动点(不与点B、C精英家教网重合),连接AP,过点P作PE交CD于点E,使得∠APE=∠ABC.则当BP为何值时,点E为CD的中点.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知,如图,三角形ABC是等腰直角三角形,∠ACB=90°,F是AB的中点,直线l经过点C,分别过点A、B作l的垂线,即AD⊥CE,BE⊥CE,
(1)如图1,当CE位于点F的右侧时,求证:△ADC≌△CEB;
(2)如图2,当CE位于点F的左侧时,求证:ED=BE-AD;
(3)如图3,当CE在△ABC的外部时,试猜想ED、AD、BE之间的数量关系,并证明你的猜想.
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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•云南)如图,四边形ABCD是等腰梯形,下底AB在x轴上,点D在y轴上,直线AC与y轴交于点E(0,1),点C的坐标为(2,3).
(1)求A、D两点的坐标;
(2)求经过A、D、C三点的抛物线的函数关系式;
(3)在y轴上是否在点P,使△ACP是等腰三角形?若存在,请求出满足条件的所有点P的坐标;若不存在,请说明理由.

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