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    先化简，再求值：，其中x满足方程：x2+x﹣6=0。

                                                                        



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    科目：初中数学 来源： 题型：


    小王利用计算机设计了一个程序，输入和输出的数据如下表：

    输入

    …

    1

    2

    3

    4

    5

    …

    输出

    …

    …

    那么，当输入数据8时，输出的数据是（      ）

    （A）（B）（C）（D）

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图5所示,是护士统计一位病人的体温变化图，这位病人中午12时的体温约为               .

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在⊙O中，直径CD垂直于弦AB，若∠C=25°，则∠ABO的度数是（　　）。

    　

    A．

    25°

    B．

    30°

    C．

    40°

    D．

    50°

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在矩形ABCD中，AB=2DA，以点A为圆心，AB为半径的圆弧交DC于点E，交AD的延长线于点F，设DA=2，图中阴影部分的面积为            。

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知：把Rt△ABC和Rt△DEF按如图（1）摆放（点C与点E重合），点B、C（E）、F在同一条直线上．∠ACB = ∠EDF = 90°，∠DEF = 45°，AC = 8 cm，BC = 6 cm，EF = 9 cm。

    如图（2），△DEF从图（1）的位置出发，以1 cm/s的速度沿CB向△ABC匀速移动，在△DEF移动的同时，点P从△ABC的顶点B出发，以2 cm/s的速度沿BA向点A匀速移动。当△DEF的顶点D移动到AC边上时，△DEF停止移动，点P也随之停止移。DE与AC相交于点Q，连接PQ，设移动时间为t（s）（0＜t＜4.5）。解答下列问题：

    （1）当t为何值时，点A在线段PQ的垂直平分线上？

    （2）连接PE，设四边形APEC的面积为y（cm2），求y与t之间的函数关系式；是否存在某一时刻t，使面积y最小？若存在，求出y的最小值；若不存在，说明理由。

    （3）是否存在某一时刻t，使P、Q、F三点在同一条直线上？若存在，求出此时t的值；若不存在，说明理由。（图（3）供同学们做题使用）

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某人骑车沿直线旅行，先前进了千米，休息了一段时间，又原路原速返回了千米（），再掉头沿原方向以比原速大的速度行驶，则此人离起点的距离与时间的函数关系的大致图象是（     ）.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在□ABCD中,点M为边AD的中点，过点C作AB的垂线交AB于点E，连接ME.

    （1）若AM=2AE=4，∠BCE=30°,求□ABCD的面积；

    （2）若BC=2AB，求证：∠EMD=3∠MEA.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，双曲线与直线交于点M、N，并且点M的坐标为（1，3），点N的纵坐标为－1．根据图象信息可得关于x的方程的解为

    A．－3，1     B．－3，3     C．－1，1      D．－1，3

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