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    已知
    		x2-4
    +
    		2x+y
    =0，则x-y的值为（　　）
    A、2B、6
    C、2或-2D、6或-6
    考点：非负数的性质：算术平方根
    专题：
    分析：根据非负数的性质列出方程求出x、y的值，代入所求代数式计算即可．
    解答：解：根据题意得：
    x2-4=0
    2x+y=0
    ，
    解得：x=2，y=-4或x=-2，y=4．
    则x-y=6或-6．
    故选D．
    点评：本题考查了非负数的性质：几个非负数的和为0时，这几个非负数都为0．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列四个图形中不是中心对称图形的是（　　）
    A、①③B、②③C、③④D、②④

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，Rt△ABC中，∠C=90°，点D在边BC上，BD=2CD，把△ABC绕着点D逆时针旋转α，（0＜α＜180）度后，点B恰好落在AC边上的点B处，则角α的度数为（　　）
    A、30°B、60°
    C、90°D、120°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知有关于x，y整式（b-1）xay3+（b+1）y2与2x2y3的和为单项式，求a+b（　　）
    A、1B、0C、-1D、-2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    二次函数y=3-2（x-1）2的图象的顶点坐标是（　　）
    A、（3，-1）
    B、（1，3）
    C、（1，-3）
    D、（-1，-3）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程：
    （1）（x+1）2=1；      
    （2）4x2=9．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    八（3）班在一次班会课上，就“遇见路人摔倒后如何处理”的主题进行讨论，并对全班50名学生的处理方式进行统计，得出相关统计表和统计图（如图）
    组别ABCD
    处理方式迅速离开马上救助视情况而定只看热闹
    人数m30n5
    请根据表图所提供的信息回答下列问题：
    （1）统计表中的m=
     
    ，n=
     
    ；
    （2）补全频数分布直方图；
    （3）若该校有3000名学生，请据此估计该校学生采取“马上救助”方式的学生有多少人？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC中，A，B，C的坐标分别不（-2，1）（-1，-3），（-5，-1），把△ABC平移使点C移到原点O处，得到△A1B1O．
    （1）在图中画出△A1B1O，并直接写出A1，B1两点的坐标；
    （2）求△A1B1O的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某班同学上学方式和条形统计图如图，
    （1）这个班共有多少学生？
    （2）根据条形统计图，制作相应的扇形统计图；
    （3）从两个统计图中，分别可以获得哪些信息？（填入两条就行）

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