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【题目】下列说法中,正确的有(  ) ①射线与其反向延长线成一条直线;
②直线a,b相交于点m;
③两直线交于两点;
④三条直线两两相交,一定有3个交点.
A.3个
B.2个
C.1个
D.0个

【答案】C
【解析】射线与其反向延长线成一条直线;①正确;
一个点应该用大写字母表示,故②错误;
两条直线只能交于一点,故③错误;
三条直线两两相交,可能有3个交点,也可能有一个交点,故④错误;
故选C
【考点精析】利用直线、射线、线段对题目进行判断即可得到答案,需要熟知直线射线与线段,形状相似有关联.直线长短不确定,可向两方无限延.射线仅有一端点,反向延长成直线.线段定长两端点,双向延伸变直线.两点定线是共性,组成图形最常见.

练习册系列答案
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【题目】下列各数中,比﹣2大的数是(  )

A.4B.3C.2D.1

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【题目】有下列说法:①电线杆可看做射线,②探照灯光线可看做射线,③A地到B地的高速公路可看做一条直线.其中正确的有(  )
A. 0个
B.1个
C.2个
D.3个

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【题目】十九大报告中提出广泛开展全民健身活动加快推进体育强国建设为了响应号召提升学生训练兴趣某中学自编“功夫扇”课间操.若设最外侧两根大扇骨形成的角为∠COD当“功夫扇”完全展开时∠COD=160°在扇子舞动过程中扇钉O始终在水平线AB上.

小华是个爱思考的孩子不但将以上实际问题抽象为数学问题而且还在抽象出的图中画出了∠BOC 的平分线OE以便继续探究.

1当扇子完全展开且一侧扇骨OD呈水平状态时如图1所示.请在抽象出的图2中画出∠BOC 的平分线OE此时∠DOE的度数为

2“功夫扇”课间操有一个动作是把扇子由图1旋转到图3所示位置即将图2中的∠COD绕点O旋转至图4所示位置其他条件不变小华尝试用如下两种方案探究了∠AOC和∠DOE度数之间的关系.

方案一设∠BOE的度数为x

可得出.

.

进而可得∠AOC和∠DOE度数之间的关系.

方案二如图5过点O作∠AOC的平分线OF

易得.

可得.

进而可得∠AOC和∠DOE度数之间的关系.

参考小华的思路可得AOC和∠DOE度数之间的关系为

3继续将扇子旋转至图6所示位置即将∠COD绕点O旋转至如图7所示的位置其他条件不变请问2中结论是否依然成立?说明理由

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【题目】如图,在平面直角坐标系中,将矩形AOCD沿直线AE折叠(点E在边DC上),折叠后端点D恰好落在边OC上的点F处.若点D的坐标为(10,8),则点E的坐标为

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【题目】如图,直线相交于点

的余角是__________(填写所有符合要求的角).

)若,求的度数.

(3)若,求的度数.

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【题目】“4000辆自行车、187个服务网点”,台州市区现已实现公共自行车服务全覆盖,为人们的生活带来了方便.图①是公共自行车的实物图,图②是公共自行车的车架示意图,点A、D、C、E在同一条直线上,CD=30cm,DF=20cm,AF=25cm,FD⊥AE于点D,座杆CE=15cm,且∠EAB=75°.

(1)求AD的长;

(2)求点E到AB的距离.(参考数据:sin75°≈0.97,cos75°≈0.26,tan75°≈3.73)

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【题目】阅读下列第(1)题中的计算方法,再计算第(2)题中式子的值.

1+9+17+3

解:原式=[5+]+[9+]+[+17++]+[3+]

=[5+9++17+3]+[++++]

=0+1

=1

上面这种方法叫拆项法.仿照上述方法计算:

2)(2008+2007+4017+1

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【题目】某机构对2016年微信用户的职业颁布进行了随机抽样调查(职业说明:A:党政机关、军队,B:事业单位,C:企业,D:自由职业及人体户,E:学生,F:其他),图1和图2是根据调查数据绘制而成的不完整的统计图.请根据图中提供的信息,解答下列问题:

(1)该机构共抽查微信用户___________人;

(2)在图.1中,补全条形统计图;

(3)在图2中,“D”用户所对应扇形的圆心角度数为___________度;

(4)2016年微信用户约有7.5亿人,估计“E”用户大约有________亿人.

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