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已知线段AC与BD相交于点O,连接AB、DC,E为OB的中点,F为OC的中点,连接EF(如图所示).

(1)添加条件∠A=∠D,∠OEF=∠OFE.求证:AB=DC.

(2)分别将“∠A=∠D”记为①,“∠OEF=∠OFE”记为②,“AB=DC”记为③,以①③为条件,②为结论构成命题1.以②③为条件,①为结论构成命题2.命题1是________命题,命题2是________命题(填“真”或“假”).

答案:
解析:

  分析:(1)证明两个三角形全等即可;(2)根据全等三角形的条件和图中全等三角形的特征可知命题1的条件和结论组成一个真命题,命题2的条件和结论组成一个假命题.

  解:(1)证明:因为∠OEF=∠OFE,所以OE=OF.

  因为E为OB的中点,F为OC的中点,所以OB=OC.

  又因为∠A=∠D,∠AOB=∠DOC,

  所以△AOB≌△DOC.所以AB=DC.

  (2)真,假.

  点评:本题是一道“一题多变”的好题.解题时,应抓住问题的本质——形变而神不变,即题目组合的条件变化了,但证明的思路(三角形全等)并没有变.


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科目:初中数学 来源: 题型:

14、已知线段AC与BD相交于点O,连接AB、DC,E为OB的中点,F为OC的中点,连接EF.(1)添加条件∠A=∠D,OE=OF,试说明:AB=DC;
(2)分别将“∠A=∠D”记为①,“OE=OF”记为②,“AB=DC”记为③.若以①、③为条件,以②为结论构成命题1;若以②、③为条件,以①为结论构成命题2.则命题1是
命题,命题2是
命题(填入“真”或“假”).

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科目:初中数学 来源: 题型:

26、已知线段AC与BD相交于点O,连接AB、DC,E为OB的中点,F为OC的中点,连接EF(如图所示).
(1)添加条件∠A=∠D,∠OEF=∠OFE,求证:AB=DC.
(2)分别将“∠A=∠D”记为①,“∠OEF=∠OFE”记为②,“AB=DC”记为③,添加条件①、③,以②为结论构成命题1,添加条件②、③,以①为结论构成命题2.命题1是
命题,命题2是
命题(选择“真”或“假”填入空格).

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16、如图,已知线段AC与BD相交于点O,连接AB、DC,E为OB的中点,F为OC的中点,连接EF.若∠A=∠D,∠OEF=∠OFE,求证:AB=DC.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知线段AC与BD相交于点O,连接AB、DC,E为OB的中点,F为OC的中点,连接EF(如图所示).
(1)添加条件∠A=∠D,∠OEF=∠OFE,求证:AB=DC.
(2)分别将“∠A=∠D”记为①,“∠OEF=∠OFE”记为②,“AB=DC”记为③,
若添加条件②、③,以①为结论构成另一个命题,则该命题是
命题
(选择“真”或“假”填入空格,不必证明).

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知线段AC与BD相交于点O,联结AB、DC,E为OB的中点,F为OC的中点,连接EF.
(1)添加条件∠A=∠D,OE=OF,试说明:AB=DC.
(2)分别将“∠A=∠D”记为①,“OE=OF”记为②,“AB=DC”记为③.若以①、③为条件,以②为结论构成命题1;若以②、③为条件,以①为结论构成命题2.则命题1是
命题,命题2是
命题(填入“真”或“假”).

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