分析 (1)先求得AD、CD的长,然后再计算出AD2与AC•CD的值,从而可得到AD2与AC•CD的关系;
(2)由(1)可得到BD2=AC•CD,然后依据对应边成比例且夹角相等的两三角形相似证明△BCD∽△ABC,依据相似三角形的性质可知∠DBC=∠A,DB=CB,然后结合等腰三角形的性质和三角形的内角和定理可求得∠ABD的度数.
解答 解:(1)∵AD=BC,BC=$\frac{\sqrt{5}-1}{2}$,
∴AD=$\frac{\sqrt{5}-1}{2}$,DC=1-$\frac{\sqrt{5}-1}{2}$=$\frac{3-\sqrt{5}}{2}$.
∴AD2=$\frac{5+1-2\sqrt{5}}{4}$=$\frac{3-\sqrt{5}}{2}$,AC•CD=1×$\frac{3-\sqrt{5}}{2}$=$\frac{3-\sqrt{5}}{2}$.
∴AD2=AC•CD.
(2)∵AD=BC,AD2=AC•CD,
∴BC2=AC•CD,即$\frac{BC}{AC}=\frac{CD}{BC}$.
又∵∠C=∠C,
∴△BCD∽△ACB.
∴$\frac{AB}{AC}=\frac{BD}{CB}=1$,∠DBC=∠A.
∴DB=CB=AD.
∴∠A=∠ABD,∠C=∠BDC.
设∠A=x,则∠ABD=x,∠DBC=x,∠C=2x.
∵∠A+∠ABC+∠C=180°,
∴x+2x+2x=180°.
解得:x=36°.
∴∠ABD=36°.
点评 本题主要考查的是相似三角形的性质和判定、等腰三角形的性质、三角形内角和定理的应用,证得△BCD∽△ABC是解题的关键.
科目:初中数学 来源: 题型:填空题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | 1 | C. | $\sqrt{3}$ | D. | 2 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 2 | B. | $\sqrt{2}$ | C. | -$\sqrt{2}$ | D. | -$\frac{\sqrt{2}}{2}$ |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{4}{sinθ}$米2 | B. | $\frac{4}{cosθ}$米2 | C. | (4+$\frac{4}{tanθ}$)米2 | D. | (4+4tanθ)米2 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
尺寸(cm) | 160 | 165 | 170 | 175 | 180 |
学生人数(人) | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 |
A. | 165cm,165cm | B. | 165cm,170cm | C. | 170cm,165cm | D. | 170cm,170cm |
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