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已知:如图,等边三角形ABC的边长为4,以它的一边AB为直径的⊙O与边AC、BC分别交于点D、E,过点D作DF⊥BC,垂足为F.
(1)求证:DF为⊙O的切线;
(2)求DF的长;
(3)求图中阴影部分的面积.
分析:(1)连接DO,要证明DF为⊙O的切线只要证明∠FDP=90°即可;
(2)由已知可得到CD,CF的长,从而利用勾股定理可求得DF的长;
(3)连接OE,求得CF,EF的长,从而利用S直角梯形FDOE-S扇形OED求得阴影部分的面积.
解答:证明:(1)连接DO,
∵△ABC是等边三角形,
∴∠A=∠C=60°,
∵OA=OD,
∴△OAD是等边三角形,
∴∠ADO=60°,
∵DF⊥BC,
∴∠CDF=90°-∠C=30°,
∴∠FDO=180°-∠ADO-∠CDF=90°,
∴DF为⊙O的切线;

(2)∵△OAD是等边三角形,
∴AD=AO=
1
2
AB=2,
∴CD=AC-AD=2,
Rt△CDF中,
∵∠CDF=30°,
∴CF=
1
2
CD=1,
∴DF=
CD2-CF2
=
3
;(5分)

(3)连接OE,由(2)同理可知CE=2,
∴CF=1,∴EF=1,
∴S直角梯形FDOE=
1
2
(EF+OD)•DF=
3
3
2

∴S扇形OED=
60π×22
360
=
3

∴S阴影=S直角梯形FDOE-S扇形OED=
3
3
2
-
3
点评:此题考查了切线的判定,等边三角形的性质,以及扇形面积求法,其中切线的判定方法为:有点连接证明垂直;无点作垂线,证明垂线段等于半径.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

学习《图形的相似》后,我们可以借助探索两个直角三角形全等的条件所获得经验,继续探索两个直角三角形相似的条件.
(1)“对与两个直角三角形,满足一边一锐角对应相等,或两直角边对应相等,两个直角三角形全等”.精英家教网类似地你可以得到:“满足
 
,或
 
,两个直角三角形相似”.
(2)“满足斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等”,类似地你可以得到“满足
 
的两个直角三角形相似”.
请结合下列所给图形,写出已知,并完成说理过程.
已知:如图,
 

试说明Rt△ABC∽Rt△A′B′C′.

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科目:初中数学 来源: 题型:

学习《图形的相似》后,我们可以探索两个直角三角形全等的条件所获得的经验,继续探索两个直角三角形相似的条件.

(1)“对于两个直角三角形,满足一边一锐角对应相等,或两直角边对应相等,两个直角三角形全等”,类似地,你可以得到“满足_____,或_____,两个直角三角形相似”;
(2)“满足斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等”,类似地,你可以得到满足_____两个直角三角形相似”.请结合下列所给图形,写出已知,并完成说理过程.
已知:如图,_____.试说明Rt△ABC∽Rt△A/B/C/.

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科目:初中数学 来源:2010年高级中等学校招生全国统一考试数学卷(江苏南京) 题型:解答题

学习《图形的相似》后,我们可以探索两个直角三角形全等的条件所获得的经验,继续探索两个直角三角形相似的条件.

(1)“对于两个直角三角形,满足一边一锐角对应相等,或两直角边对应相等,两个直角三角形全等”,类似地,你可以得到“满足_____,或_____,两个直角三角形相似”;
(2)“满足斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等”,类似地,你可以得到满足_____两个直角三角形相似”.请结合下列所给图形,写出已知,并完成说理过程.
已知:如图,_____.试说明Rt△ABC∽Rt△A/B/C/.

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科目:初中数学 来源:2010-2011学年北京市考数学一模试卷 题型:选择题

已知:如图,在等边三角形ABC中,M、N分别是AB、AC的中点,D是MN上任意一点,CD、BD的延长线分别与AB、AC交于F、E,若 ,则等边三角

 

形ABC的边长为

 

A.         B.              C.               D.1

 

 

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,在等边三角形ABC中,M、N分别是AB、AC的中点,D是MN上任意一点,CD、BD的延长线分别与AB、AC交于F、E,若 ,则等边三角

 

形ABC的边长为

 

A.         B.              C.              D.1

 

 

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