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探究:在图甲中,已知点E、F分别为线段AB、CD的中点.
①若A(-1,0),B(3,0),则E点的坐标为________;
②若C(-2,+2),D(-2,-1),点则F点坐标为________.
归纳:无论线段AB处于直角坐标系中的哪个位置,当其端点为A(a,b),B(c,d),AB中点坐标为(x,y)时,x=________,y=________.(用含a,b,c,d的代数式表示,不必证明)
运用:在图乙中,一次函数与反比例函数的图象交点为A(-1,-3),B(3,1).
①此一次函数和反比例函数的解析式分别为________;
②若以A,O,B,P为顶点的四边形是平行四边形,请利用上面的结论求出顶点P的坐标.

(1,0)    (-2,)            y=x-2,y=
分析:探究:①利用图形可确定E点坐标为(1,0);②利用图形可确定线段CD的中点F的坐标;
运用利用线段中点坐标公式求解;
归纳:①运用待定系数法求两函数的解析式;
②分类讨论:当以AB为对角线时,四边形OAPB为平行四边形,对角线交与点Q,根据平行四边形的性质得到Q为AB的中点,Q点为PO的中点,先利用归纳中的结论由A、B坐标确定Q点坐标,然后由点O与Q点坐标确定P点坐标;同理可确定当OB和OA为对角线时对应的P点坐标.
解答:探究:①点E的横坐标为=1,纵坐标为,则E点坐标为(1,0);
②F点的横坐标为=-2,纵坐标为=,则F点的坐标为(-2,);
归纳:x=,y=
运用:①设直线AB的解析式为y=kx+b,把A(-1,-3),B(3,1)代入得,解得
所以直线AB的解析式为y=x-2;
设反比例函数解析式为y=
把A(-1,-3)代入得t=-1×(-3)=3,
所以反比例函数解析式为y=
②当以AB为对角线时,四边形OAPB为平行四边形,对角线交与点Q,
∴Q为AB的中点,Q点为PO的中点,
∴Q点坐标为(),即Q(1,-1),
设P点坐标为(m,n),则=1,=-1,解得m=2,n=-2,
∴P点坐标为(2,-2);
同理可得当以OB为对角线时,四边形OABP为平行四边形,此时P点坐标为(4,4);当以OA为对角线时,四边形OPAB为平行四边形,此时P点坐标为(-4,-4),
∴满足条件的P点坐标为(2,-2)或(4,4)或(-4,-4).
故答案为(1,0);(-2,);;y=x-2,y=
点评:本题考查了反比例函数的综合题:掌握反比例函数图象上点的坐标特征和待定系数法求函数解析式、平时四边形的判定与性质.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网定义:若某个图形可分割为若干个都与他相似的图形,则称这个图形是自相似图形.
探究:
(1)如图甲,已知△ABC中∠C=90°,你能把△ABC分割成2个与它自己相似的小直角三角形吗?若能,请在图甲中画出分割线,并说明理由.
(2)一般地,“任意三角形都是自相似图形”,只要顺次连接三角形各边中点,则可将原三分割为四个都与它自己相似的小三角形.我们把△DEF(图乙)第一次顺次连接各边中点所进行的分割,称为1阶分割(如图1);把1阶分割得出的4个三角形再分别顺次连接它的各边中点所进行的分割,称为2阶分割(如图2)…依次规则操作下去.n阶分割后得到的每一个小三角形都是全等三角形(n为正整数),设此时小三角形的面积为SN
①若△DEF的面积为10000,当n为何值时,2<Sn<3?(请用计算器进行探索,要求至少写出三次的尝试估算过程)
②当n>1时,请写出一个反映Sn-1,Sn,Sn+1之间关系的等式.(不必证明)精英家教网

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2012•庆元县模拟)定义:若某个图形可分割为若干个都与他相似的图形,则称这个图形是自相似图形.
探究:(1)如图甲,已知△ABC中∠C=90°,你能把△ABC分割成2个与它自己相似的小直角三角形吗?若能,请在图甲中画出分割线,并说明理由.
(2)一般地,“任意三角形都是自相似图形”,只要顺次连接三角形各边中点,则可将原三分割为四个都与它自己相似的小三角形.我们把△DEF(图乙)第一次顺次连接各边中点所进行的分割,称为1阶分割(如图1);把1阶分割得出的4个三角形再分别顺次连接它的各边中点所进行的分割,称为2阶分割(如图2)…依次规则操作下去.n阶分割后得到的每一个小三角形都是全等三角形(n为正整数),设此时小三角形的面积为Sn
①若△DEF的面积为1000,当n为何值时,3<Sn<4?
(请用计算器进行探索,要求至少写出二次的尝试估算过程)
②当n>1时,请写出一个反映Sn-1,Sn,Sn+1之间关系的等式(不必证明)

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科目:初中数学 来源:2012届浙江省丽水市庆元县中考模拟数学试卷(带解析) 题型:解答题

定义:若某个图形可分割为若干个都与他相似的图形,则称这个图形是自相似图形.
探究:(1)如图甲,已知△ABC中∠C=90°,你能把△ABC分割成2个与它自己相似的小直角三角形吗?若能,请在图甲中画出分割线,并说明理由.
(2)一般地,“任意三角形都是自相似图形”,只要顺次连结三角形各边中点,则可将原三分割为四个都与它自己相似的小三角形.我们把△DEF(图乙)第一次顺次连结各边中点所进行的分割,称为1阶分割(如图1);把1阶分割得出的4个三角形再分别顺次连结它的各边中点所进行的分割,称为2阶分割(如图2)……依次规则操作下去.n阶分割后得到的每一个小三角形都是全等三角形(n为正整数),设此时小三角形的面积为Sn
①若△DEF的面积为1000,当n为何值时,3<Sn<4?
(请用计算器进行探索,要求至少写出二次的尝试估算过程)
②当n>1时,请写出一个反映Sn-1,Sn,Sn+1之间关系的等式(不必证明)

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科目:初中数学 来源:2011-2012学年浙江省丽水市庆元县中考模拟数学试卷(解析版) 题型:解答题

定义:若某个图形可分割为若干个都与他相似的图形,则称这个图形是自相似图形.

探究:(1)如图甲,已知△ABC中∠C=90°,你能把△ABC分割成2个与它自己相似的小直角三角形吗?若能,请在图甲中画出分割线,并说明理由.

(2)一般地,“任意三角形都是自相似图形”,只要顺次连结三角形各边中点,则可将原三分割为四个都与它自己相似的小三角形.我们把△DEF(图乙)第一次顺次连结各边中点所进行的分割,称为1阶分割(如图1);把1阶分割得出的4个三角形再分别顺次连结它的各边中点所进行的分割,称为2阶分割(如图2)……依次规则操作下去.n阶分割后得到的每一个小三角形都是全等三角形(n为正整数),设此时小三角形的面积为Sn

①若△DEF的面积为1000,当n为何值时,3<Sn<4?

(请用计算器进行探索,要求至少写出二次的尝试估算过程)

②当n>1时,请写出一个反映Sn-1,Sn,Sn+1之间关系的等式(不必证明)

 

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