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14.如图,在△ABC中,AB=AC,以AB为直径的⊙O分别交AC、BC于点D、E.点F在AC的延长线上,且∠CBF=$\frac{1}{2}$∠CAB.
(1)求证:直线BF是⊙O的切线;
(2)若AB=5,sin∠CBF=$\frac{1}{2}$,求BC和BF的长.

分析 (1)连接AE,利用直径所对的圆周角是直角,从而判定直角三角形,利用直角三角形两锐角相等得到直角,从而证明∠ABF=90°.
(2)解直角三角形即可得到结论.

解答 (1)证明:连接AE,
∵AB是⊙O的直径,
∴∠AEB=90°,
∴∠1+∠2=90°.
∵AB=AC,
∴∠1=$\frac{1}{2}$∠CAB.
∵∠CBF=$\frac{1}{2}$∠CAB,
∴∠1=∠CBF
∴∠CBF+∠2=90°
即∠ABF=90°
∵AB是⊙O的直径,
∴直线BF是⊙O的切线;

(2)解:过点C作CG⊥AB于G.
∵sin∠CBF=$\frac{1}{2}$,∠1=∠CBF,
∴sin∠1=$\frac{1}{2}$,
∵在Rt△AEB中,∠AEB=90°,AB=5,
∴BE=AB•sin∠1=5×$\frac{1}{2}$=$\frac{5}{2}$,
∵AB=AC,∠AEB=90°,
∴BC=2BE=5,
∴AB=AC=BC,
∴∠BAC=60°,
∴∠F=30°,
∴BF=$\sqrt{3}$AB=5$\sqrt{3}$.

点评 本题考查了圆的综合题:切线的判定与性质、勾股定理、直角所对的圆周角是直角、解直角三角形等知识点.

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 选项方式 百分比 
 A 唱歌 35%
 B 舞蹈 a
 C 朗诵 25%
 D 器乐 30%
请结合统计图表,回答下列问题:
(1)本次调查的学生共300人,a=10%,并将条形统计图补充完整;
(2)如果该校学生有2000人,请你估计该校喜欢“唱歌”这种宣传形式的学生约有多少人?
(3)学校采用调查方式让每班在A、B、C、D四种宣传形式中,随机抽取两种进行展示,请用树状图或列表法,求某班抽到的两种形式有一种是“唱歌”的概率.

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9.如图,反比例函数y=$\frac{k}{x}$的图象经过点(-$\sqrt{2}$,-4),点A是该图象第一象限分支上的动点,连结AO并延长交另一分支于点B,以AB为斜边作等腰直角三角形ABC,顶点C在第四象限,AC与x轴交于点P,连结BP.在点A运动过程中,当BP平分∠ABC时,点C的坐标是(2$\sqrt{2}$,-2).

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19.如图,AB为⊙O的直径,直线1切⊙O于点D,过点B作BH⊥1于点H,交⊙O于点C,连接BD.
(1)求证:BD平分∠ABH;
(2)若AB=10,BC=6.求点D到AB的距离.

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6.如图,正十二边形A1A2…A12,连接A3A7,A7A10,则∠A3A7A10的度数为(  )
A.60°B.65°C.70°D.75°

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3.下列因式分解正确的是(  )
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C.2x2+2y=2(x2+y)D.x2-y2=(x-y)2

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4.如图1,在平面直角坐标系中,点A,B的坐标分别为A(a,0),B(n,0),且a、n满足|a+2|+$\sqrt{5-n}$=0,现同时将点A,B分别向上平移4个单位,再向右平移3个单位,分别得到点A,B的对应点C,D,连接AC,BD,CD.

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