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已知:如图,在两个同心圆中,大圆的弦AB切小圆于C点,AB=12cm.求两个圆之间的圆环面积.
分析:连接OC,OA,由大圆的弦与小圆相切,利用切线的性质得到OC与AB垂直,再根据垂径定理,由垂直得到C为AB的中点,根据AB的长求出AC的长,可设大圆的半径为R,小圆的半径为r,在直角三角形AOC中,根据勾股定理求出R2-r2的值,然后由大圆的面积减去小圆的面积表示出圆环的面积,将求出R2-r2的值代入即可求出圆环的面积.
解答:解:连接OA,OC,
∵大圆的弦AB切小圆于C点,
∴OC⊥AB,又AB=12cm,
∴C为AB的中点,即AC=BC=
1
2
AB=6cm,
设大圆的半径为Rcm,小圆的半径为rcm,
在直角三角形AOC中,OA=Rcm,OC=rcm,AC=6cm,
根据勾股定理得:OA2=AC2+OC2,即R2=r2+36,
∴R2-r2=36,
则两圆之间的圆环面积S=πR2-πr2=36π.
点评:此题考查了切线的性质,垂径定理,勾股定理,以及圆的面积公式,运用切线的性质来进行计算或论证,常通过作辅助线连接圆心和切点,利用垂直构造直角三角形解决有关问题.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

数学活动课上,甲、乙两位同学在研究一道数学题:“已知:如图1,在△ABC和△DEF中,∠A=∠D=90°,∠B=50°,∠E=32°,且BC=EF.试画直线m,l,使直线m将△ABC分成的两个小三角形与直线l将△DEF分成的两个小三角形分别相似,并标出每个小三角形各内角的度数.”
甲同学是这样做的:如图2,使得两个直角三角形的斜边重合,以斜边中点0为圆心,OB长为半径作出辅助圆,根据到定点的距离等于定长的点在圆上,可知A、B(E)、C(F)、D在⊙0上.设BD所在的直线m与AC所在的直线l交于点G,根据同弧所对的圆周角相等,由∠ABC=50°,∠DEF=32°,易求得∠ABG=DFG=18°,再由∠A=∠D=90°,可求得∠AGB=∠DGF=72°,∠GCB=40°,∠BGC=108°,从而△AGB∽△DGF.△GBC∽△GEF.
乙同学在甲同学的启发下,利用辅助圆又补充了其它分割方法.
你看明白甲同学的分割方法了吗?请你仿照甲同学的方法,把这道题其它的所有分割方法补充完整.
要求:不需写解答过程.如图2所示.利用辅助圆画出示意图,标明直线及每个小三角形各内角的度数即可.

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科目:初中数学 来源: 题型:

作图题
(1)如图1,在河流a的同侧,有A、B是两个蓄水池,现要在河边建一个抽水站,将河水送到A、B两地,问该站建在河边什么地方,可使所修的渠道最短,试在图中确定该点.(要求写出画法)
(2)用尺规作角平分线(不写作法,保留作图痕迹,并下结论)
已知:如图2∠AOB
求作:射线OC,使∠AOC=∠BOC.

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科目:初中数学 来源:2011-2012学年北京市七中八年级上学期期中数学试卷(带解析) 题型:解答题

已知:如图,A、B是两个蓄水池,都在河流a的同侧,为了方便灌溉作物,要在河边建一个抽水站,将河水送到A、B两地,问该站建在河边什么地方,可使所修的渠道最短,试在图中确定该点(保留作图痕迹)

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科目:初中数学 来源:2013届北京市八年级上学期期中数学试卷(解析版) 题型:解答题

已知:如图,A、B是两个蓄水池,都在河流a的同侧,为了方便灌溉作物,要在河边建一个抽水站,将河水送到A、B两地,问该站建在河边什么地方,可使所修的渠道最短,试在图中确定该点(保留作图痕迹)

 

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(1)如图1,在河流a的同侧,有A、B是两个蓄水池,现要在河边建一个抽水站,将河水送到A、B两地,问该站建在河边什么地方,可使所修的渠道最短,试在图中确定该点.(要求写出画法)
(2)用尺规作角平分线(不写作法,保留作图痕迹,并下结论)
已知:如图2∠AOB
求作:射线OC,使∠AOC=∠BOC.

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