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根据我国古代《周髀算经》记载,公元前1120年商高对周公说,将一根直尺折成一个直角,两端连接得到一个直角三角形,如果勾是3,股是4,那么弦就等于5,后人概括为“勾三、股四、弦五”.
(1)观察:①3,4,5;②5,12,13;③7,24,25;…发现这些勾股数的勾都是奇数,且从3起就没有间断过,并且
1
2
(9-1)=4,
1
2
(9+1)=5和
1
2
(25-1)=12,
1
2
(25+1)=13
发现规律:勾为n(n≥3,且n为奇数)时有:股=
1
2
(n2-1),弦=
1
2
(n2+1)分别写出能表示7,24,25的股和弦的算式?
(2)根据(1)的规律,用n(n为奇数,且n≥3)的代数式来表示所有这些勾股数的勾,股,弦,合理猜想它们之间的两种等量关系并对其中一种猜想加以证明?
(3)继续观察①4,3,5;②6,8,10;②8,15,17;…可以发现各组的第一个数都是偶数,且从4起也没有间断过,运用类似上述的探索的方法,直接用m(m为偶数,且m≥4)的代数式来表示它们的股和弦.
分析:(1)根据所给的勾股数之间的关系列出关系式即可;
(2)根据勾股数及勾股数平方之间的关系可猜想关系式1:弦-股=1;关系式2:勾2+股2=弦2,再列式证明即可;
(3)根据所给的勾股数找出三个数之间的关系即可.
解答:解:(1)7,24,25的股的算式是:
1
2
(49-1)=
1
2
(72-1)
,(2分)
弦的算式是:
1
2
(49+1)=
1
2
(72+1)
;(1分)

(2)当n为奇数,且n≥3时,勾、股、弦的代数式分别是:n,
1
2
(n2-1),
1
2
(n2+1)
,(2分)
猜想关系式1:弦-股=1;关系式2:勾2+股2=弦2
例如关系式1证明:
弦-股=
1
2
(n2+1)-
1
2
(n2-1)=1
,(2分)
或关系式2证明:
2+股2=n2+[
1
2
(n2-1)]2=
1
4
n4+
1
2
n2+
1
4
=
1
4
(n2+1)2
=弦2
∴猜想成立;

(3)当m为偶数,且m≥4时,
股、弦的代数式分别是:(
m
2
)2-1,(
m
2
)2+1
.(2分)
点评:本题属规律性题目,考查的是勾股数之间的关系,根据题目中所给的勾股数及关系式进行猜想、证明即可.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

据我国古代《周髀算经》记载,公元前1120年商高对周公说,将一根直尺折成一个直角,两端连接得到一个直角三角形,如果勾是三,股是四,那么弦就等于五.后人概括为“勾三、股四、弦五”.
(1)观察:3,4,5;5,12,13;7,24,25;…,小明发现这些勾股数的勾都是奇数,且从3起就没有间断过,
当勾=3时,股4=
1
2
(9-1),弦5=
1
2
(9+1);
当勾=5时,股12=
1
2
(25-1),弦13=
1
2
(25+1);
------
请你根据小明发现的规律用n(n为奇数且n≥3)的代数式来表示所有这些勾股数的勾
 
、股
 
、弦
 
,并猜想他们之间的相等关系(写二种)并对其中一种猜想加以证明;
(2)继续观察4,3,5;6,8,10;8,15,17;…,可以发现各组的第一个数都是偶数,且从4起也没有间断过.请你直接用m(m为偶数且m≥4)的代数式来表示他们的股和弦.

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科目:初中数学 来源: 题型:

据我国古代《周髀算经》记载,公元前1120年商高对周公说,将一根直尺折成一个直角,两端连接得一个直角三角形,如果勾是三、股是四,那么弦就等于五.后人概括为“勾三,股四,弦五”.
(1)观察:3,4,5;5,12,13;7,24,25;…,发现这些勾股数的勾都是奇数,且从3起就没有间断过.计算
1
2
(9-1)、
1
2
(9+1)与
1
2
(25-1)、
1
2
(25+1),并根据你发现的规律,分别写出能表示7,24,25的股和弦的算式;
(2)根据(1)的规律,用n(n为奇数且n≥3)的代数式来表示所有这些勾股数的勾、股、弦,合情猜想他们之间二种相等关系并对其中一种猜想加以证明;
(3)继续观察4,3,5;6,8,10;8,15,17;…,可以发现各组的第一个数都是偶数,且从4起也没有间断过.运用类似上述探索的方法,直接用m(m为偶数且m>4)的代数式来表示他们的股和弦.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

根据我国古代《周髀算经》记载,公元前1120年商高对周公说,将一根直尺折成一个直角,两端连接得到一个直角三角形,如果勾是3,股是4,那么弦就等于5,后人概括为“勾三、股四、弦五”.
(1)观察:①3,4,5;②5,12,13;③7,24,25;…发现这些勾股数的勾都是奇数,且从3起就没有间断过,并且数学公式(9-1)=4,数学公式(9+1)=5和数学公式(25-1)=12,数学公式(25+1)=13
发现规律:勾为n(n≥3,且n为奇数)时有:股=数学公式(n2-1),弦=数学公式(n2+1)分别写出能表示7,24,25的股和弦的算式?
(2)根据(1)的规律,用n(n为奇数,且n≥3)的代数式来表示所有这些勾股数的勾,股,弦,合理猜想它们之间的两种等量关系并对其中一种猜想加以证明?
(3)继续观察①4,3,5;②6,8,10;②8,15,17;…可以发现各组的第一个数都是偶数,且从4起也没有间断过,运用类似上述的探索的方法,直接用m(m为偶数,且m≥4)的代数式来表示它们的股和弦.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

根据我国古代《周髀算经》记载,公元前1120年商高对周公说,将一根直尺折成一个直角,两端连接得到一个直角三角形,如果勾是3,股是4,那么弦就等于5,后人概括为“勾三、股四、弦五”.
(1)观察:①3,4,5;②5,12,13;③7,24,25;…发现这些勾股数的勾都是奇数,且从3起就没有间断过,并且
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(9-1)=4,
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2
(9+1)=5和
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(25-1)=12,
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(25+1)=13
发现规律:勾为n(n≥3,且n为奇数)时有:股=
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(n2-1),弦=
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(n2+1)分别写出能表示7,24,25的股和弦的算式?
(2)根据(1)的规律,用n(n为奇数,且n≥3)的代数式来表示所有这些勾股数的勾,股,弦,合理猜想它们之间的两种等量关系并对其中一种猜想加以证明?
(3)继续观察①4,3,5;②6,8,10;②8,15,17;…可以发现各组的第一个数都是偶数,且从4起也没有间断过,运用类似上述的探索的方法,直接用m(m为偶数,且m≥4)的代数式来表示它们的股和弦.

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