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    小明从家到学校的速度为6千米/时，从学校回到家的速度为4千米/时，则小明来回的平均速度是_______千米/时．(用小数表示)

    答案：4.8
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    已知小明骑车和步行的速度分别为240米/分、80米/分，小红每次从家步行到学校所需时间相同．请你根据小红和小明的对话内容（如图），求小明从家到学校的路程和小红从家步行到学校所需的时间．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2012•晋江市质检）已知小明骑车和步行的速度分别为240米/分、80米/分，小红每次从家步行到学校所需时间相同．请你根据小红和小明的对话内容（如图），解答如下问题：

    若设小明同学从家到学校的路程为x米，小红从家到学校所需时间是y分钟．
    （1）填空：小明从家到学校的骑车时间是
    x
    240
    x
    240
    分钟，步行时间是
    x
    80
    x
    80
    分钟（用含x的代数式表示）；
    （2）试求x和y的值．

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    科目：初中数学 来源：2001-2002学年度第一学期教学目录检测初一数学 题型：022

    小明从家到学校的速度为6千米/时，从学校回到家的速度为4千米/时，则小明来回的平均速度是_______千米/时．(用小数表示)

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    科目：初中数学 来源：2010年高级中等学校招生全国统一考试数学卷（湖北荆州） 题型：解答题

    阅读下列材料，并解决后面的问题：

       ★ 阅读材料：

       (1) 等高线概念：在地图上，我们把地面上海拔高度相同的点连成的闭合曲线叫等高线。

          例如，如图1，把海拔高度是50米、100米、150米的点分别连接起来，就分别形成50米、100米、150米三条等高线。

       (2) 利用等高线地形图求坡度的步骤如下：(如图2)

     步骤一：根据两点A、B所在的等高线地形图，分别读出点A、B的高度；A、B两点

          的铅直距离=点A、B的高度差；

     步骤二：量出AB在等高线地形图上的距离为d个单位，若等高线地形图的比例尺为

          1：n，则A、B两点的水平距离=dn；

      步骤三：AB的坡度==；

       ★请按照下列求解过程完成填空，并把所得结果直接写在答题卡上。

    某中学学生小明和小丁生活在山城，如图3(示意图)，小明每天上学从家A经过B沿着公路AB、BP到学校P，小丁每天上学从家C沿着公路CP到学校P。该山城等高线地形图的比例尺为1：50000，在等高线地形图上量得AB=1.8厘米，BP=3.6厘米，CP=4.2厘米。

     (1) 分别求出AB、BP、CP的坡度(同一段路中间坡度的微小变化忽略不计)；

     (2) 若他们早晨7点同时步行从家出发，中途不停留，谁先到学校？(假设当坡度在到之间时，小明和小丁步行的平均速度均约为1.3米/秒；当坡度在到之间时，小明和小丁步行的平均速度均约为1米/秒)

     解：(1) AB的水平距离=1.8´50000=90000(厘米)=900(米)，AB的坡度==；

           BP的水平距离=3.6´50000=180000(厘米)=1800(米)，BP的坡度==；

                 CP的水平距离=4.2´50000=210000(厘米)=2100(米)，CP的坡度=   j   ；

     (2) 因为<<，所以小明在路段AB、BP上步行的平均速度均约为1.3米/秒。 因为  k   ，所以小丁在路段CP上步行的平均速度约为   l   米/秒，斜坡 AB的距离=»906(米)，斜坡BP的距离=»1811(米)，斜 坡CP的距离=»2121(米)，所以小明从家到学校的时间==2090(秒)。

    小丁从家到学校的时间约为   m   秒。因此，   n   先到学校。

     

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