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4.(1)若2x+5y-3=0,求4x•32y的值.
(2)若26=a2=4b,求a+b值.

分析 (1)直接幂的乘方运算法则将原式变形进而求出答案;
(2)直接利用幂的乘方运算法则将原式变形进而求出答案.

解答 解:(1)∵2x+5y-3=0,
∴2x+5y=3,
∴4x•32y=22x•25y=22x+5y=23=8;

(2)∵26=a2=4b
∴(232=a2=(22b=22b
∴a=±8,2b=6,
解得:a=±8,b=3,
∴a+b=11或-5.

点评 此题主要考查了幂的乘方运算,正确将原式变形求出是解题关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

14.下列说法正确的是(  )
A.对角线互相垂直的四边形是菱形
B.矩形的对角线互相垂直
C.四边相等的四边形是菱形
D.一组对边平行的四边形是平行四边形

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.如图,⊙O的直径AD长为6,AB是弦,∠A=30°,CD∥AB,且CD=$\sqrt{3}$.
(1)求∠C的度数;
(2)求证:BC是⊙O的切线;
(3)求阴影部分面积.

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12.如图,在矩形ABCD中,AB=4,BC=3,点P从起点B出发,按B→C→D的方向向左边BC和CD上匀速运动,设点P所走过的路程为x,则线段AP、AD与矩形的边所围成的封闭图形的面积为y,则下列图象中能大致反映y与x函数关系的是(  )
A.B.C.D.

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19.我们定义:有一组对角相等而另一组对角不相等的凸四边形叫做等对角四边形.请解决下列问题:

(1)已知:如图1,四边形ABCD是等对角四边形,∠A≠∠C,∠A=70°,∠B=75°,则∠C=140°,∠D=75°
(2)在探究等对角四边形性质时:
小红画了一个如图2所示的等对角四边形ABCD,其中,∠ABC=∠ADC,AB=AD,此时她发现CB=CD成立,请你证明该结论;
(3)图①、图②均为4×4的正方形网格,线段AB、BC的端点均在网点上.按要求在图①、图②中以AB和BC为边各画一个等对角四边形ABCD.
要求:四边形ABCD的顶点D在格点上,所画的两个四边形不全等.
(4)已知:在等对角四边形ABCD中,∠DAB=60°,∠ABC=90°,AB=5,AD=4,求对角线AC的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.如图,在平行四边形ABCD中,对角线AC,BD交于点O,经过点O的动直线交AB于E,交CD于F.求证:OE=OF.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

16.已知在△ABC中,点M、N分别是边AB、AC的中点,如果$\overrightarrow{AB}$=$\overrightarrow{a}$,$\overrightarrow{AC}$=$\overrightarrow{b}$,那么向量$\overrightarrow{MN}$=$\frac{1}{2}$($\overrightarrow{b}$-$\overrightarrow{a}$)(结果用$\overrightarrow{a}$、$\overrightarrow{b}$表示).

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.在正方形ABCD中,E是CD上一点,AF⊥AE交CB的延长线于点F,连接DF,分别交AE、AB于点G、P.已知∠BAF=∠BFD.
(1)图中存在直角三角形全等,找出其中的一对,并加以证明;
(2)证明四边形APED是矩形.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.△ABC中,AB=AC,点D、E、F分别在BC、AB、AC上,∠EDF=∠B.
(1)如图1,求证:DE•CD=DF•BE
(2)D为BC中点如图2,连接EF.
①求证:ED平分∠BEF;
②若四边形AEDF为菱形,求∠BAC的度数及$\frac{AE}{AB}$的值.

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