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甲、乙两人同时分别从A、B两地沿同一条公路骑自行车到C地,已知A、C两地间的距离为110千米,B、C两地间的距离为100千米.甲较自行车的平均速度比乙快2千米/时,结果两人同时到达C地,求两人的平均速度.为解决此问题,设甲骑自行车的平均速度为x千米/时,由题意列出方程
 
考点:由实际问题抽象出分式方程
专题:
分析:由甲骑自行车的平均速度为x千米/时,行驶的路程为A、C两地间的距离;则乙骑自行车的平均速度为(x-2)千米/时,行驶的距离为B、C两地间的距离,分别表示出行驶的时间,进一步根据时间相等列出方程即可.
解答:解:设甲骑自行车的平均速度为x千米/时,由题意得:
110
x
=
100
x-2

故答案为
110
x
=
100
x-2
点评:此题主要考查了由实际问题抽象出分式方程,关键是正确理解题意,找出题目中的等量关系,列出方程.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC和△DEF的边BC、EF重叠的部分为FC,有下列四个条件:①AB=DE,②BF=EC,③∠B=∠E,④∠ACB=∠DFE.请你从这四个条件中选出三个作为题设,另一个作为结论,组成一个真命题,并给予证明.题设:
 
;结论:
 
.(均填写序号)

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科目:初中数学 来源: 题型:

在Rt△ABC中,AB=BC=5,∠B=90°,将一块等腰直角三角板的直角顶点放在斜边AC的中点O处,三角板的两直角边分别交AB、BC的延长线于E、F两点,如图1,

(1)求证:△EOB≌△FOC;
(2)将等腰直角三角板的直角顶点绕点O顺时针旋转,三角板的两直角边分别交AB、BC于E、F两点,如图2,△OFC是否能成为等腰直角三角形?若能,直接写出△OFC是等腰直角三角形时BF的长;若不能,请说明理由;
(3)若将三角板的直角顶点移动到点P处,两直角边分别交AB、BC于E、F两点,如图3,若tan∠PEF=
1
3
时,请求出PA的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)计算:(-3)2-|-2|+(-1)0+2cos30°;
(2)化简:
x2-2x
x
÷(x-
4
x
).

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科目:初中数学 来源: 题型:

一个小球以初始速度v0=5m/s运动,并且均匀减速,4s后停止运动,下图是运动时间t(s)与第t秒末的速度vt(m/s)的函数图象,下表是小球t秒内所走的路与时间的一些数据:
时间t(s) 0 1 2 3 4
路程(m) 0 4.375 7.5 9.375 10
(1)求vt与t的函数关系式,并求t的取值范围
(2)求t秒内小球所走的路程S的函数关系式和S的最大距离.
(3)若行驶的路程不小于7.5m,试根据s与t的图象,求小球运动的时间段.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在平面直角坐标系xOy中.以原点O为圆心的圆过点A(7,0),直线y=kx-4k+3与⊙O交于B、C两点,则弦BC的长的最小值为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,甲、乙两工程队维修同一段路面,甲队先清理路面,乙队在甲队清理后铺设路面.乙队在中途停工了一段时间,然后按停工前的工作效率继续工作.在整个工作过程中,甲队清理完的路面长y(米)与时间x(时)的函数图象为线段OA,乙队铺设完的路面长y(米)与时间x(时)的函数为折线BC-CD-DE,如图,从甲队开始工作时计时.当甲队清理完路面时,乙队铺设完的路面长为
 
米.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知实数x,y满足
x+3
+y2-2y+1=0,则x-y=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列各数中,最小的是(  )
A、-2
B、0
C、-
5
D、3

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