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    计算：
    （1）-32+
    38
    -
    		16
    ；
    （2）|
    		3
    -5|-(3-
    		3
    )    ．
    考点：实数的运算
    专题：计算题
    分析：（1）原式第一项利用乘方的意义化简，第二项利用立方根定义计算，最后一项利用平方根定义计算即可得到结果；
    （2）原式利用绝对值的代数意义化简，去括号合并即可得到结果．
    解答：解：（1）原式=-9+2-4=-11；
    （2）原式=5-
    		3
    -3+
    		3
    =2．
    点评：此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    函数y=
    6
    x-5
    中自变量x的取值范围是
     
    ．

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    如图，等腰Rt△ABC中，O为斜边AC的中点，∠CAB的平分线分别交BO，BC于点E，F，BP⊥AF于H，PC⊥BC，AE=1，PG=
     
    ．

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    下列调查适合作抽样调查的是（　　）
    A、了解湖州电视台“阿奇讲事体”栏目的收视率
    B、了解某甲型H1N1确诊病人同机乘客的健康状况
    C、了解某班每个学生家庭电脑的数量
    D、“神十”载人飞船发射前对重要零部件的检查

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    （1）计算：（a2）2-2a3•a=
     
    ；
    （2）计算：（-2）2•x4•x2-3（x2）3．

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    如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=5cm，BC=12cm，则其斜边上的高CD为
     
    cm．

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    计算：（-1）2015+（
    1
    2
    ）-1+（
    		2015
    ）0-
    3-1
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，若DE∥BC，DE=3cm，BC=5cm，则
    AD
    BD
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）-24+（-16）+30
    （2）18-6÷（-2）

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