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    函数y=
    		x-1
    有意义的条件是
     
    ．
    考点：函数自变量的取值范围
    专题：
    分析：根据被开方数大于等于0列式计算即可得解．
    解答：解：由题意得，x-1≥0，
    解得x≥1．
    故答案为：x≥1．
    点评：本题考查了函数自变量的范围，一般从三个方面考虑：
    （1）当函数表达式是整式时，自变量可取全体实数；
    （2）当函数表达式是分式时，考虑分式的分母不能为0；
    （3）当函数表达式是二次根式时，被开方数非负．
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    （1）计算：2
    		3
    •sin30°-3-1÷
    4
    3
    -
    		6
    •
    		8
    ．
    （2）化简：(1-
    b
    a
    )÷(a-
    2ab-b2
    a
    )    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）计算：（-3）2-|-2|+（-1）0+2cos30°；
    （2）化简：
    x2-2x
    x
    ÷（x-
    4
    x
    ）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在平面直角坐标系xOy中．以原点O为圆心的圆过点A（7，0），直线y=kx-4k+3与⊙O交于B、C两点，则弦BC的长的最小值为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，甲、乙两工程队维修同一段路面，甲队先清理路面，乙队在甲队清理后铺设路面．乙队在中途停工了一段时间，然后按停工前的工作效率继续工作．在整个工作过程中，甲队清理完的路面长y（米）与时间x（时）的函数图象为线段OA，乙队铺设完的路面长y（米）与时间x（时）的函数为折线BC-CD-DE，如图，从甲队开始工作时计时．当甲队清理完路面时，乙队铺设完的路面长为
     
    米．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    分解因式：8x-2x3=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知实数x，y满足
    		x+3
    +y2-2y+1=0，则x-y=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    观察方程①：x+
    2
    x
    =3，方程②：x+
    6
    x
    =5，方程③：x+
    12
    x
    =7．则第10个方程解是：
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解不等式组
    3(x+1)＜5x
    1
    3
    x-1≤7-
    5
    3
    x
    ，并把解集在数轴上表示出来．

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