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    判断正误：

    (1)由2a＞3，得；　　　　(　　)

    (2)由2－a＜0，得2＜a；　　　(　　)

    {3)由a＜b，得2a＜2b；　　　 (　　)

    (4)由a＞b，得a＋m＞b＋m；　(　　)

    (5)由a＞b，得－3a＞－3b；　　(　　)

    (6)由，得．　 (　　)

    答案：T;T;T;T;F;F
    提示：

    点拨：根据不等式的基本性质来判断．


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    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    先阅读下面材料，然后解答问题：
    王老师在黑板上出了这样一道习题：设方程2x2-5x+k=0的两个实数根是x1，x2，请你选取一个适当的k值，求
    x2
    x1
    +
    x1
    x2
    的值．
    小明同学取k=4，则方程是2x2-5x+4=0．
    由根与系数的关系，得x1+x2=
    5
    2
    ，x1x2=2．
    ∴
    x2
    x1
    +
    x1
    x2
    =
    x22+x12
    x1x2
    =
    (x1+x2)2-2x1x2
    x1x2
    =
    25
    4
    -2×2
    2
    =
    9
    8

    即
    x2
    x1
    +
    x1
    x2
    =
    9
    8
    ．
    问题（1）：请你对小明解答的正误作出判断，并说明理由．
    问题（2）：请你另取一个适当的正整数k，其它条件不变，不解方程，改求|x1-x2|的值．

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    科目：初中数学 来源：初中数学习题（七年级上） 题型：008

    判断正误：

    由于圆锥体可以由直角三角形旋转得到，所以圆锥体的侧面展开图也可以是三角形．

    (　　)

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    科目：初中数学 来源：初中数学习题（八年级上） 题型：008

    判断正误：

    线段，则线段b可以看做是由线段a平移得到的．

    (　　)

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    科目：初中数学 来源：初中数学习题（八年级上） 题型：008

    判断正误：

    线段，则线段b可以看做是由线段a平移得到的．

    (　　)

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