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18.我们知道:式子|x-3|的几何意义是数轴上表示数x的点与表示数3的点之间的距离,则式子|x-2|+|x-1|的最小值为3.

分析 根据绝对值的意义,可知|x-2|是数轴上表示数x的点与表示数2的点之间的距离,|x+1|是数轴上表示数x的点与表示数-1的点之间的距离,由线段的性质,两点之间,线段最短,可知当-1≤x≤2时,|x-2|+|x+1|有最小值.

解答 解:根据题意,可知当-1≤x≤2时,|x-2|+|x+1|有最小值.
此时|x-2|=2-x,|x+1|=x+1,
∴|x-2|+|x+1|=2-x+x+1=3.
故答案为:3.

点评 本题考查的是绝对值的意义及线段的性质,掌握式子|x-a|的几何意义是数轴上表示数x的点与表示数a的点之间的距离是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.某小区为了促进生活垃圾的分类处理,将生活垃圾分为厨余、可回收和其他三类,分别记为a,b,c,并且设置了相应的垃圾箱,“厨余垃圾”箱、“可回收物”箱和“其他垃圾”箱,分别记为A,B,C.
(1)若小明将一袋分好类的生活垃圾随机投入一类垃圾箱,请画树状图或列表求垃圾投放正确的概率;
(2)为调查居民生活垃圾分类投放情况,现随机抽取了该小区三类垃圾箱中总共100吨生活垃圾,数据统计如下表(单位:吨):
ABC
a401010
b3243
c226
试估计该小区居民“厨余垃圾”投放正确的概率约是多少.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.如图,在4×4的正方形网格中,每小正方形的边长均为1,△ABC的顶点A、B、C均在格点上.
(1)求△ABC的面积.
(2)试判断△ABC的形状,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.小明为了检测自己实心球的训练情况,再一次投掷的测试中,实心球经过的抛物线如图所示,其中出手点A的坐标为(0,$\frac{16}{9}$),球在最高点B的坐标为(3,$\frac{25}{9}$).
(1)求抛物线的解析式;
(2)已知某市男子实心球的得分标准如表:
得分16151413121110987654321
掷远(米) 8.68.3  87.7  7.3 6.9 6.5 6.1 5.8 5.5 5.2 4.8 4.4 4.03.5  3.0
假设小明是春谷中学九年级的男生,求小明在实心球训练中的得分;
(3)在小明练习实心球的正前方距离投掷点7米处有一个身高1.2米的小朋友在玩耍,问该小朋友是否有危险(如果实心球在小孩头顶上方飞出为安全,否则视为危险),请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.已知:当x>0时,反比例函数y1=$\frac{4}{x}$和y2=-$\frac{5}{x}$的图象在坐标系中的位置如图所示,直线y3=-x+b与两图象分别交于点A、B.
(1)若A点的坐标为(2,a),求a、b的值;
(2)在(1)的条件下,连接OA、OB,求△OAB的面积;
(3)结合图象,写出在第一、四象限内,y1>y3>y2时,x的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.如图,已知△ABC的三个顶点在格点上.
(1)作出与△ABC关于x轴对称的图形△A1B1C1
(2)则△A1B1C1的面积是1.5;
(3)若点P在△ABC内的坐标是(a,b),则点P在△A1B1C1中对应点P′的坐标是(a,-b).

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.如图,AB是⊙O直径,直径AB⊥弦CD于点E,四边形ADCF是平行四边形,CD=4$\sqrt{3}$,BE=2.
(1)求⊙O直径和弦AD的长;
(2)求证:FC是⊙O切线.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.计算:
(1)-16-(-34)-12×|-$\frac{3}{4}$|
(2)-52+(-36)×($\frac{5}{4}-\frac{5}{6}-\frac{11}{12}$)

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

8.观察下列一串单项式的特点:xy,-2x2y,4x3y,-8x4y,16x5y,…按此规律写出第9个单项式是(  )
A.-128x9yB.256x9yC.256x8yD.-256x9y

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