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    若使分式
    5
    x+1
    有意义，则x的取值范围是（　　）
    A、x≥-1B、x＞-1
    C、x≠-1D、x=-1
    考点：分式有意义的条件
    专题：
    分析：根据分式有意义，分母不等于0列式进行计算即可得解．
    解答：解：根据题意得，x+1≠0，
    解得x≠-1．
    故选C．
    点评：从以下三个方面透彻理解分式的概念：
    （1）分式无意义?分母为零；
    （2）分式有意义?分母不为零；
    （3）分式值为零?分子为零且分母不为零．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列计算正确的是（　　）
    A、a+a=a2
    B、a2•a3=a6
    C、a8÷a4=a2
    D、（2a2）3=8a6

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：如图所示，△ABC为任意三角形，若将△ABC绕点C顺时针旋转180°得到△DEC．
    （1）试猜想AE与BD有何关系？说明理由；
    （2）请给△ABC添加一个条件，使旋转得到的四边形ABDE为矩形，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知a是方程x2-2x-1=0的一个解，则代数式2a2-4a+3的值为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    分式
    x
    x-1
    有意义的条件是（　　）
    A、x≠0B、x≠1
    C、x≥0D、x＞1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示几何体，它的俯视图是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    5张完全相同的卡片的正面分别画有圆、平行四边形、等边三角形、线段、等腰梯形，将其背面朝上放在桌面上，从中随机抽取一张，所抽取的卡片上的图形恰好是中心对称图形的概率是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    “关爱留守儿童，关注农民工子弟教育”已逐渐成为政府以及社会关心的一大民生问题，下表是某电视台2011年一民生栏目组调查的数据：
    类别 现状 户数 比例
    A 父母常年在外打工，孩子留在老家由老人照顾 200
    B 父母常年在外打工，孩子带在身边 10%
    C 父母就近在城镇打工，晚上回家照顾孩子 25%
    D 父母在家务农，并照顾孩子 15%
    （1）请将统计表中的空缺数据填写完整；
    （2）若2013年此电视台民生栏目组再次抽查，样本容量不变，但B类所占比例提高到了12.1%，求B类户数平均每年的增长率．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在边长为1的4×4方格上建立直角坐标系（如图甲），在第一象限内画出反比例函数y=
    16
    x
    、y=
    6
    x
    、y=
    4
    x
    的图象，它们分别经过方格中的一个格点、二个格点、三个格点；在边长为1的10×10方格上建立直角坐标系（如图乙），在第一象限内画出反比例函数的图象，使它们经过方格中的三个或四个格点，则最多可画出
     
    条．

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