如图,△ABC是等腰三角形,AB=AC,
(1)把△ABC沿底边BC折叠,得到△DBC,则四边形ABDC是什么四边形,为什么?
(2)把△ABC沿腰AB折叠,得到△AEB,对于四边形CAEB,(1)中结论成立吗?
(1)?ABCD是菱形(邻边相等的平行四边形是菱形)(2)四边形CAEB不一定是菱形
【解析】
试题分析:(1)利用等腰三角形的两个底角相等、折叠的性质推知四边形的对边AB=CD且AB∥CD,即四边形ABCD是平行四边形,然后利用折叠的对应边相等可以推知邻边相等的平行四边形ABCD是菱形‘
(2)(1)中的结论不一定成立.假设四边形AEBC是菱形,那么BC=AC,而AB=AC,则三角形ABC是等边三角形与已知条件不符.
【解析】
(1)∵△ABC是等腰三角形,AB=AC,
∴∠ABC=∠ACB(等腰三角形的两个底角相等);
又∵由反折的性质知,∠ACB=∠DCB,
∴∠ABC=DCB(等量代换),
∴AB∥CD(内错角相等,两直线平行);
又∵AC=AB=CD,
∴AB=CD,
∴四边形ABCD是平行四边形(对边相等且平行的四边形是平行四边形),
∴?ABCD是菱形(邻边相等的平行四边形是菱形);
(2)(1)中的结论不一定成立,即四边形CAEB不一定是菱形.
理由:假设四边形CAEB是菱形.则AC=BC;
∵AB=AC(已知),
∴AB=AC=BC,
∴△ABC是等边三角形;
∴当△ABC是等边三角形时,四边形CABE是菱形;
当等腰△ABC的腰与底边不相等时,四边形CAEB不是菱形,
∴四边形CAEB不一定是菱形.
科目:初中数学 来源:2015年课时同步练习(浙教版)八年级上2.4等腰三角形的判定定理1(解析版) 题型:?????
如图,直线a⊥b,垂足为O,A、B是直线上的两点,且OB=2,AB=,直线a绕点O逆时针旋转60°时,在直线上找到一点P,使得△BPA是以∠PBA为顶角的等腰三角形.此时OP的长为( )
A. B. C.或 D.
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科目:初中数学 来源:2015年课时同步练习(浙教版)八年级上2.2等腰三角形1(解析版) 题型:?????
如图,在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分线交BC于D,M是BC的中点,若∠BAD=30°,则图中等于30°的角的个数是( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
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科目:初中数学 来源:2015年课时同步练习(浙教版)八年级上2.2等腰三角形1(解析版) 题型:?????
在△ABC中,AB=AC,∠B=50°,∠A的度数为( )
A.50° B.65° C.75° D.80°
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科目:初中数学 来源:2015年课时同步练习(浙教版)八年级上2.2等腰三角形1(解析版) 题型:?????
下列句子中,能判定两个三角形全等的是( )
A.有一个角是50°的两个直角三角形 B.腰长都是6cm的两个等腰三角形
C.有一个角是50°的两个等腰三角形 D.边长都是6cm的两个等边三角形
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科目:初中数学 来源:2015年课时同步练习(浙教版)八年级上2.1图形的轴对称(解析版) 题型:填空题
已知:如图,把一张矩形纸片ABCD沿BD对折,使C点落在E处,BE与AD相交于点O.写出二组相等的线段(不包括AB=CD和AD=BC) .
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科目:初中数学 来源:2015年课时同步练习(浙教版)八年级上1.3证明2(解析版) 题型:解答题
A,B,C,D,E五名学生猜测自己能否进入市中国象棋前三强. A说:“如果我进入,那么B也进入.”B说:“如果我进入,那么C也进入.”C说:“如果我进入,那么D也进入.”D说:“如果我进入,那么E也进入.”大家都没有说错,请问:进入前三强的是哪三个人?
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科目:初中数学 来源:2015年课时同步练习(浙教版)八年级上1.3证明1(解析版) 题型:?????
你们曾经玩过“两人‘抢30’游戏”(游戏规则中规定每次每人只能说一个或两个数,谁先抢到30,谁得胜),若将“抢30”换成“抢20”.下列说法正确的个数是( )
(1)“抢20”游戏不公平;
(2)第一个报数人一开始报“1”,就掌握获胜的主动权;
(3)第一个报数人,一定能抢到20;
(4)第二个报数人,一定能抢到20.
A.1 B.2 C.3 D.4
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