为了丰富学生校园文化生活.促进学生学习兴趣和能力的提高.某校2014年开始.在初一年级开始设置自主课程.共设立课程12门.下图为其中的四门课程(包括趣味数学.篮球队.戏剧社.合唱团)的参加人数统计图:(1)该校初一年级参加这四门课程的总人数是人,(2)扇形统计图中“趣味数学部分的圆心角是度.并把条形统计图补充完整,(3)学校原则上每一门课� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

为了丰富学生校园文化生活，促进学生学习兴趣和能力的提高，某校2014年开始，在初一年级开始设置自主课程，共设立课程12门，下图为其中的四门课程（包括趣味数学、篮球队、戏剧社、合唱团）的参加人数统计图：

（1）该校初一年级参加这四门课程的总人数是

人；
（2）扇形统计图中“趣味数学”部分的圆心角是

度，并把条形统计图补充完整；
（3）学校原则上每一门课程组成一个班，但参加篮球队的学生实在太多，考虑场地因素则分成两个班，合唱团由于课程特征还是组成一个班，求这四门课程平均每班多少人？

考点：条形统计图,扇形统计图

专题：

分析：（1）根据合唱团的人数是60，占30%，据此即可求得总人数；
（2）利用360°乘以“趣味数学”对应的比例即可求解；
（3）利用总人数除以班数5，即可求解．

解答：解：（1）总人数是：60÷30%=200（人）；

（2）统计图中“趣味数学”部分的圆心角是：360°×

200

=72°，

戏剧社的人数是：200-70-40-60=30（人）．

；

（3）这四门课程平均每班人数：200÷5=40（人）．

点评：本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．

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