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等腰直角三角形ABC的斜边BC的长为8,直线MN∥BC且与AB、AC分别交于M、N,将△AMN沿直线MN翻折得△A′MN,设△A′MN与△ABC重合部分面积为y,MN=x,
(1)当A′在△ABC内部时,求y与x的函数关系式,并求x的取值范围;
(2)是否存在直线MN,使y的值为△ABC面积的数学公式?若存在,求对应的x值;若不存在,说明理由.

解:(1)y=S△A′MN=x•x=x2(0<x<4);

(2)S△ABC=×8×4=16,当A′在BC上时,x=4,y=4,
∴①当A′在BC边上或在△ABC内部时,0<y≤4,不在这个范围内,所以这时不存在直线MN.
当A′在△ABC外部时,连AA′交MN于F,交BC于G,且A′F=AF=x,
∴FG=4-x,
∴A′G=x-4+x=x-4,
∴DE=2A′G=2x-8,
∴y=(x+2x-8)×(4-x)=-x2+8x-16(其中4<x<8),
当y=时,
∵-x2+8x-16=
即:(3x-16)2=0,
解为x1=x2=
∵4<x<8,
∴存在直线MN使重叠部分面积为△ABC面积的
此时x=
分析:(1)因为A′在ABC的内部,所以△A′MN的面积既是△AMN的面积,从而利用等腰直角三角形的性质即可得出y与x的函数关系式.
(2)先计算△ABC的面积,分情况进行讨论:①当A′在BC边上或在△ABC内部时,0<y≤4,根据(1)的函数关系式可作出判断;②当A′在△ABC外部时,求出梯形MNED的面积,结合题意可得出x的值,符合题意即存在,不符合则不存在.
点评:本题考查翻折变换及等腰三角形的性质,综合性较强,难度较大,解答本题的关键是正确的画出示意图,利用所学的知识表示出重叠的面积,要求同学们熟练基础知识的掌握,此类综合题一般要求对基础知识比较熟悉才能解答出来.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网把两个全等的等腰直角三角形ABC和EFG(其直角边长均为4)叠放在一起(如图①),且使三角板EFG的直角顶点G与三角板ABC的斜边中点O重合.现将三角板EFG绕O点逆时针旋转(旋转角α满足条件:0°<α<90°),四边形CHGK是旋转过程中两三角板的重叠部分(如图②).
(1)在上述旋转过程中,BH与CK有怎样的数量关系四边形CHGK的面积有何变化?证明你发现的结论;
(2)连接HK,在上述旋转过程中,设BH=x,△GKH的面积为y,求y与x之间的函数关系式,并写出自变量x的取值范围;
(3)在(2)的前提下,是否存在某一位置,使△GKH的面积恰好等于△ABC面积的
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?若存在,求出此时x的值;若不存在,说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,在同一平面内,将两个全等的等腰直角三角形ABC和AFG摆放在一起,A为公共顶点,∠BAC=∠AGF=90°,它们的斜边长为4.若△ABC固定不动,△AFG绕点A旋转,AF、AG与边BC的交点分别为D、E(点D不与点B重合,点E不与点C重合),设BE=a,CD=b.
(1)请在图中找出两对相似而不全等的三角形,并选取其中一对进行证明;
(2)求a•b的值;
(3)在旋转过程中,当△AFG旋转到如图2的位置时,AG与BC交于点E,AF的延长线与CB的延长线交于点D,那么a•b的值是否发生了变化?为什么?
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图(单位:m),等腰直角三角形ABC以2米/秒的速度沿直线L向正方形移动,直到精英家教网AB与CD重合.设x秒时,三角形与正方形不重叠部分的面积为ym2
(1)写出y与x的关系式,并写出自变量x的取值范围;
(2)请画出此函数的图象;
(3)当不重叠部分的面积是三角形面积的一半时,三角形移动了多长时间?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,等腰直角三角形△ABC中,∠ACB=90°,点D是BC的中点,CE⊥AD于点F交AB于点E,CH是AB上的高交AD于点G.
(1)找出图中的全等三角形;
(2)找出与∠ADC相等的角,并请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

等腰直角三角形ABC的直角顶点C在y轴上,AB在x轴上,且A在B的左侧,AC=
2
,则A点的坐标是
(-1,0)
(-1,0)

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