精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
2600多年前,埃及有个国王想知道已经盖好的金字塔的确切高度,可是谁也不知道该怎样测量.人爬到塔顶上去吧,不可能.因为塔身是斜的,就是爬上去了,又用什么办法来测量呢后来,国王请到了一个名叫泰勒斯的学者来设法解决这个问题.泰勒斯选择了一个风和日丽的日子,在国王、祭司们的亲自驾临下,举行了测塔仪式,看热闹的人当然不少,人们拥挤着、议论着.看看时间已经不早,太阳光给每一位在场的人和巨大的金字塔都投下了长长的影子.当泰勒斯确知他自己的影子已等于他的身高时,他发出了测塔的命令.这时,助手们立即测出了金字塔的阴影的长度.接着,泰勒斯十分准确地算出了金字塔的高度.
(1)你知道泰勒斯这样做的道理吗?
(2)请你在泰勒斯的启示下,设计一个测量校园旗杆高度的方案.
分析:此题文字叙述比较多,解题时首先要理解题意,将实际问题转化为数学问题进行解答;此题考查了在同一时刻物高与影长成正比例的知识.
解答:解:(1)同一时刻,阳光下泰勒斯的身高与其影长之比与金字塔的高度与其影长之比相等.

(2)同一时刻,测量竹竿高度为a,影子为b,测旗竿的影子为c,
设旗竿高度为d,
a
b
=
d
c

所以d=
ac
b
点评:此题属于实际应用型题目,解题时要仔细阅读题目内容,理解题意,将其转化问实际问题再作答即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2600多年前,埃及有个国王想知道已经盖好的金字塔的确切高度,可是谁也不知道该怎样测量.人爬到塔顶上去吧,不可能.因为塔身是斜的,就是爬上去了,又用什么办法来测量呢后来,国王请到了一个名叫泰勒斯的学者来设法解决这个问题.泰勒斯选择了一个风和日丽的日子,在国王、祭司们的亲自驾临下,举行了测塔仪式,看热闹的人当然不少,人们拥挤着、议论着.看看时间已经不早,太阳光给每一位在场的人和巨大的金字塔都投下了长长的影子.当泰勒斯确知他自己的影子已等于他的身高时,他发出了测塔的命令.这时,助手们立即测出了金字塔的阴影的长度.接着,泰勒斯十分准确地算出了金字塔的高度.
(1)你知道泰勒斯这样做的道理吗?
(2)请你在泰勒斯的启示下,设计一个测量校园旗杆高度的方案.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

2600多年前,埃及有个国王想知道已经盖好的金字塔的确切高度,可是谁也不知道该怎样测量.人爬到塔顶上去吧,不可能.因为塔身是斜的,就是爬上去了,又用什么办法来测量呢后来,国王请到了一个名叫泰勒斯的学者来设法解决这个问题.泰勒斯选择了一个风和日丽的日子,在国王、祭司们的亲自驾临下,举行了测塔仪式,看热闹的人当然不少,人们拥挤着、议论着.看看时间已经不早,太阳光给每一位在场的人和巨大的金字塔都投下了长长的影子.当泰勒斯确知他自己的影子已等于他的身高时,他发出了测塔的命令.这时,助手们立即测出了金字塔的阴影的长度.接着,泰勒斯十分准确地算出了金字塔的高度.
(1)你知道泰勒斯这样做的道理吗?
(2)请你在泰勒斯的启示下,设计一个测量校园旗杆高度的方案.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读理解:

    2600多年前,埃及有个国王想知道已经盖好的金字塔的确切高度,可是谁也不知道该怎样测量。

    人爬到塔顶上去吧,不可能。因为塔身是斜的,就是爬上去了,又用什么办法来测量呢?

    后来,国王请到了一个名叫泰勒斯的学者来设法解决这个问题。泰勒斯选择了一个风和日丽的日子,在国王、祭司们的亲自驾临下,举行了测塔仪式。

    看热闹的人当然不少,人们拥挤着、议论着。看看时间已经不早,太阳光给每一位在场的人和巨大的金字塔都投下了长长的影子。当泰勒斯确知他自己的影子已等于他的身高时,他发出了测塔的命令。这时,助手们立即测出了金字塔的阴影的长度。接着,泰勒斯十分准确地算出了金字塔的高度。

    (1)你知道泰勒斯这样做的道理吗?

    (2)请你在泰勒斯的启示下,设计一个测量校园旗杆高度的方案.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:2008-2009学年九年级第一学期数学期中模拟试卷(解析版) 题型:解答题

2600多年前,埃及有个国王想知道已经盖好的金字塔的确切高度,可是谁也不知道该怎样测量.人爬到塔顶上去吧,不可能.因为塔身是斜的,就是爬上去了,又用什么办法来测量呢后来,国王请到了一个名叫泰勒斯的学者来设法解决这个问题.泰勒斯选择了一个风和日丽的日子,在国王、祭司们的亲自驾临下,举行了测塔仪式,看热闹的人当然不少,人们拥挤着、议论着.看看时间已经不早,太阳光给每一位在场的人和巨大的金字塔都投下了长长的影子.当泰勒斯确知他自己的影子已等于他的身高时,他发出了测塔的命令.这时,助手们立即测出了金字塔的阴影的长度.接着,泰勒斯十分准确地算出了金字塔的高度.
(1)你知道泰勒斯这样做的道理吗?
(2)请你在泰勒斯的启示下,设计一个测量校园旗杆高度的方案.

查看答案和解析>>

同步练习册答案