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    已知四个连续的自然数的和不大于23，这样的自然数组有


    1. A.
      3组
    2. B.
      4组
    3. C.
      5组
    4. D.
      6组
    C
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网将连续的奇数1，3，5，7，…，排成如图所示的数表，用十字框任意框出5个数．
    探究规律一：设十字框中间的奇数为a，则框中五个奇数之和用含a的代数式表示为
     
    ．
    结论：这说明能被十字框框中的五个奇数之和一定是自然数p的奇数倍，这个自然数p是
     
    ．
    探究规律二：
    落在十字框中间且又是第二列的奇数是15，27，39…则这一列数可以用代数式表示为12m+3（m为正整数），同样，落在十字框中间且又是第三列，第四列，第五列的奇数分别可表示为
     
    ．
    运用规律：
    （1）已知被十字框框中的五个奇数之和为6025，则十字框中间的奇数是
     
    ．这个奇数落在从左往右第
     
    列．
    （2）请你写出一个不能够框在十字框中间的且大于500的奇数：
     
    ．
    （3）被十字框框中的五个奇数之和可能是485吗？可能是3045吗？说说你的理由．精英家教网
    变通运用：
    若把这些奇数重新排列如右图，解答下列问题：
    （1）下列能被十字框框在中间的奇数是（
     
    　）
    A.841   B.1121   C.1263  D.1091
    （2）被框在十字框中的五个数之和可能是1925吗？说说你的理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将连续的奇数1，3，5，7，…，排成如下图的数表，用图中所示的十字框可任意框出5个数．
    【探究规律一】：设十字框中间的奇数为a，则框中五个奇数之和用含a的代数式表示为
    5a
    5a
    ．
    【结论】：这说明能被十字框框中的五个奇数之和一定是自然数p的奇数倍，这个自然数p是
    5
    5
    ．
    【探究规律二】：落在十字框中间且又是第二列的奇数是15，27，39，51…则这一列数可以用代数式表示为12m+3（m为正整数），同样，落在十字框中间且又是第三列，第四列的奇数分别可表示为
    12m+5，13m+7
    12m+5，13m+7
    ．
    【运用规律】：
    （1）已知被十字框框中的五个奇数之和为6025，则十字框中间的奇数是
    1025
    1025
    ；这个奇数落在从左往右第
    3
    3
    列．
    （2）被十字框框中的五个奇数之和可能是485吗？可能是3045吗？说说你的理由．

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    科目：初中数学 来源：新教材　同步练　数学　七年级下册 配人教版 题型：013

    已知四个连续的自然数的和不大于23，这样的自然数组有

    [　　]

    A．3组

    B．4组

    C．5组

    D．6组

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    科目：初中数学 来源：鼎尖助学系列—同步练习(数学 七年级下册)、利用不等关系分析比赛 题型：059

    四个足球队进行单循环比赛，每两队之间赛一场，胜者得3分，负者得0分，平局每队各得1分．已知四个队的总得分分别是4个连续的自然数．

    讨论：

    (1)

    共进行几场比赛？

    (2)

    四个队的总分最多是多少分？最少是多少分？

    (3)

    若四个队的得分分别是1，2，3，4，能否符合题意？

    (4)

    若四个队的得分分别是3，4，5，6，能否符合题意？

    (5)

    这四个队的得分分别是多少？

    (6)

    输给第一名的队得分多少？

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