【题目】如图,在和
中,
,
,
,且
,
,
在一条直线上,
,连接
,
交于点
,连接
.下列结论:①
;②
;③
;④
平分
.其中正确的是( )
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
【答案】D
【解析】
①根据“SAS”判断△AOC≌△BOD;②根据AOC≌△BOD得到∠COA=∠BOD,再利用两边成比例且夹角相等即可求出;③由全等三角形的性质得出∠OAC=∠OBD,由三角形的外角性质得:∠AMB+∠OAC=∠AOB+∠OBD,得出∠AMB=∠AOB=40°,④由∠AOB=∠COD,得出当∠DOM=∠AOM时,OM才平分∠BOC,假设∠DOM=∠AOM,由△AOC≌△BOD得出∠COM=∠BOM,由MO平分∠BMC得出∠CMO=∠BMO,推出△COM≌△BOM,得OB=OC,而OA=OB,所以OA=OC,而OA>OC,故④错误;即可得出结论.
解:①∵∠AOB=∠COD=30°,
∴∠AOC=∠BOD,
∵OA=OB,OC=OD,
∴△AOC≌△BOD(SAS)故①正确;
②∵△AOC≌△BOD
∴∠COA=∠BOD
∴∠COA-∠A0D=∠BOD-∠A0D,则∠C0D=∠BOA-
∵,
∴
∴,故②正确;;
∵△AOC≌△BOD(SAS),
∴∠OCA=∠ODB,AC=BD, 正确;
∴∠OAC=∠OBD,
由三角形的外角性质得:∠AMB+∠OAC=∠AOB+∠OBD,
∴∠BMA=∠AOB=40°,③正确;
④作OG⊥MC于G,OH⊥MB于H,如图2所示:
则∠OGC=∠OHD=90°,
在△OCG和△ODH中,
,
∴△OCG≌△ODH(AAS),
∴OG=OH,
∴MO平分∠BMC,④正确;
∵∠AOB=∠COD,
∴当∠DOM=∠AOM时,OM才平分∠BOC,
假设∠DOM=∠AOM
∵△AOC≌△BOD,
∴∠COM=∠BOM,
∵MO平分∠BMC,④正确;
综上所述,正确的有①②③④,答案选D.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在△ABC中,AD平分∠BAC,按如下步骤作图:第一步,分别以点A、D为圆心,以大于的长为半径在AD的两侧作弧,交于两点M、N;第二步,连结MN,分别交AB、AC于点E、F;第三步,连结DE、DF..若BD=6,AF=4,CD=3,则BE的长是( )
A. 2 B. 4 C. 6 D. 8
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,AB是⊙O的直径,点C、D在⊙O上,P为BA延长线上一点,连接CA、CD、AD,且∠PCA=∠ADC,CE⊥AB于E,并延长交AD于F.
(1)求证:PC为⊙O的切线;
(2)求证:;
(3)若,
,求PA的长.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】一名在校大学生利用“互联网+”自主创业,销售一种产品,这种产品的成本价10元/件,已知销售价不低于成本价,且物价部门规定这种产品的销售价不高于16元/件,市场调查发现,该产品每天的销售量(件
与销售价
(元/件)之间的函数关系如图所示.
(1)求与
之间的函数关系式,并写出自变量
的取值范围;
(2)求每天的销售利润W(元与销售价
(元/件)之间的函数关系式,并求出每件销售价为多少元时,每天的销售利润最大?最大利润是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】疫情后复学,某校为了了解九年级线上教学期间学生知识掌握情况,举行了线上教学质量调研测试,张老师根据测试结果,对本班部分学生进行了分析,他将结果分为四类,:优秀;
:良好;
:合格;
:不合格,并将结果绘制成以下两幅不完整的统计图,请你根据统计图解答下列问题:
(1)张老师一共调查了_________名同学;
(2)类所占扇形圆心角的度数是_________;
(3)将上面条形统计图补充完整;
(4)为了共同进步,张老师想从被调查的类和
类学生中各随机选取一位同学进行“一帮一”互助学习,请用列表法或画树形图的方法求出所选两位同学恰好都是女同学的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图所示,在Rt△ABC中,∠C=90°,按以下步骤作图:
①以点A为圆心,以小于AC的长为半径作弧,分别交AC、AB于点M,N;
②分别以点M,N为圆心,以大于MN的长为半径作弧,两弧相交于点O;
③作射线OA,交BC于点E,若CE=6,BE=10.
则AB的长为( )
A.11B.12C.18D.20
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图1所示,抛物线与x轴交于A、B两点,与y轴交于点C,已知C点坐标为(0,4),抛物线的顶点的横坐标为
,点P是第四象限内抛物线上的动点,四边形OPAQ是平行四边形,设点P的横坐标为m.
(1)求抛物线的解析式;
(2)求使△APC的面积为整数的P点的个数;
(3)当点P在抛物线上运动时,四边形OPAQ可能是正方形吗?若可能,请求出点P的坐标,若不可能,请说明理由;
(4)在点Q随点P运动的过程中,当点Q恰好落在直线AC上时,则称点Q为“和谐点”,如图(2)所示,请直接写出当Q为“和谐点”的横坐标的值.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB于点E,点F是⊙O上一点,且=
,连接FB,FD,FD交AB于点N.
(1)若AE=1,CD=6,求⊙O的半径;
(2)求证:△BNF为等腰三角形;
(3)连接FC并延长,交BA的延长线于点P,过点D作⊙O的切线,交BA的延长线于点M.求证:ONOP=OEOM.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在正方形中,
是边
上的动点(与点
、
不重合),且
,
于点
,
与
的延长线交于点
,连接
、
.
(1)求证:①;②
;
(2)若,在点
运动过程中,探究:
①线段的长度是否改变?若不变,求出这个定值;若改变,请说明理由;
②当为何值时,
为等腰直角三角形.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com