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    【题目】多项式与m2+m-2的和是m2-2m

    【答案】-3m+2
    【解析】根据题意得：
    （m2-2m）-（m2+m-2）
    =m2-2m- m2－m+2
    =-3m+2．
    答案为：-3m+2
    【考点精析】本题主要考查了整式加减法则的相关知识点，需要掌握整式的运算法则：（1）去括号；（2）合并同类项才能正确解答此题．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】在平面直角坐标系中，直线l过点M（3，0），且平行于y轴．

    （1）如果△ABC三个顶点的坐标分别是A（﹣2，0），B（﹣1，0），C（﹣1，2），△ABC关于y轴的对称图形是△A1B1C1，△A1B1C1关于直线l的对称图形是△A2B2C2，写出△A2B2C2的三个顶点的坐标；

    （2）如果点P的坐标是（﹣a，0），其中a＞0，点P关于y轴的对称点是P1，点P1关于直线l的对称点是P2，求PP2的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】今天数学课上，老师讲了多项式的加减，放学后，小明回到家拿出课堂笔记复习老师课上讲的内容，他突然发现一道题：（x2+3xy）-（2x2+4xy）=-x2【】．此空格的地方被钢笔水弄污了，那么空格中的一项是（ ）
    A.-7xy
    B.7xy
    C.-xy
    D.xy

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】我们在学习“实数”时，画了这样一个图，即“以数轴上的单位长为‘1’的线段作一个正方形，然后以原点O为圆心，正方形的对角线长为半径画弧交x轴于点A”，请根据图形回答下列问题：

    （1）线段OA的长度是多少？（要求写出求解过程）

    （2）这个图形的目的是为了说明什么？

    （3）这种研究和解决问题的方式，体现了　 　的数学思想方法．（将下列符合的选项序号填在横线上）

    A、数形结合；B、代入；C、换元；D、归纳．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图，池塘边有一块长为20米，宽为10米的长方形土地，现在将其余三面留出宽都是x米的小路，中间余下的长方形部分做菜地，用代数式表示：

    （1）菜地的长a=米，菜地的宽b=米；菜地的面积S=平方米；
    （2）x=1时，求菜地的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图1，是2010年11月份的日历，现用一长方形在日历表中任意框出4个数（如图2），下列表示a，b，c，d之间关系的式子中不正确的是（ ）

    A.a+d=b+c
    B.a﹣d=b﹣c
    C.a+c+2=b+d
    D.a+b+14=c+d

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】分解因式：2x2﹣2y2＝_____．

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    【题目】在百度搜索引擎中，输人“魅力漳州”四个字，百度为您找到相关结果约1 600 000个，数 据1 600 000用科学记数法表示，正确的是( ).

    A. 16×105B. 1.6×106C. 1.6×107D. 0.6×108

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】在一次800米的长跑比赛中，甲、乙两人所跑的路程s（米）与各自所用时间t（秒）之间的函数图象分别为线段OA和折线OBCD，则下列说法正确的是（ ）

    A. 甲的速度随时间的增加而增大

    B. 乙的平均速度比甲的平均速度大

    C. 在起跑后第180秒时，两人相遇

    D. 在起跑后第50秒时，乙在甲的前面

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