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    鞋子的“鞋码和”鞋长（cm）的存在一种换算关系，下表是几组“鞋码”与鞋长换算的对应数值：
    （注：“鞋码”是表示鞋子的大小的一种号码．）
    鞋长（cm） 16 19 21 24
    鞋码 22 28 32 38
    （1）通过分析观察，“鞋码”y与鞋长x之间的关系是一次函数的关系，试求此一次函数的解析式；
    （2）如果某人船44号“鞋码”的鞋子，那么他的鞋长是多少？
    考点：一次函数的应用
    专题：
    分析：（1）设一次函数y=kx+b，把两个点的坐标代入，利用方程组即可求解；
    （2）令（1）中求出的解析式中的y=44，求出x即可．
    解答：解：（1）设一次函数y=kx+b，把（16，22）、（19，28）代入得
    16k+b=22
    19k+b=28
    ，
    解得
    k=2
    b=-10
    ，
    ∴y=2x-10；

    （2）当y=44时，x=27．
    答：此人的鞋长为27cm．
    点评：此题考查一次函数的实际运用，利用待定系数法求函数解析式以及代数式求值的问题．
    练习册系列答案
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    据成都新闻网报道，今年春运成都地铁运送旅客216000000人次，用科学记数法表示（　　）
    A、2.16×108人
    B、2.16×107人
    C、0.216×108人
    D、216×105人

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    请类比不等式性质：不等式的两边加（或减）同一个整式，不等号的方向不变．完成下列填空：
    已知 用“＜”或“＞”填空
    5＞3
    2＞1
    		 5+2
     
    3+1
    -3＞-5
    -1＞-2
    		 -3-1
     
    -5-2
    1＜4
    -2＜1
    		 1-2
     
    4+1
    一般地，如果
    a＞b
    c＞d
    ，那么a+c
     
    b+d．（选用“＞”或“＜”填空）
    你能应用不等式的性质证明上述关系式吗？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算．
    （1）（6
    		7
    -4
    1
    7
    ）-（
    		28
    +4
    4
    7
    ）；
    （2）
    		18
    -
    2
    		2
    -
    		8
    2
    +（
    		5
    -1）0；
    （3）
    		48
    ÷
    		3
    -
    1
    2
    ×
    		12
    +
    		24
    ；
    （4）
    		20
    +
    		5
    		5
    -
    1
    3
    ×
    		12
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，∠C=90°，∠A，∠B，∠C的对边分别为a，b，c．
    （1）已知b=2，c=3，求a的值；
    （2）已知a：c=3：5，b=32，求a、c的值．

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    为迎接全运会在我市召开，市里组织了一个梯形鲜花队参加开幕式，要求共站60排，第一排40人，后面每一排都比前一排多站一人，则每排人数y与该排排数x之间的函数关系式是怎样的？请探究．

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    化简：
    3
    100
    ．

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    已知方程ax2+bx+c=0．当a、b、c分别为何值时，此方程为一元一次方程？

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    求图中x的值．边长x=
     
    ．

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