精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
已知EC⊥AD于C,在EC取一点B,使BC=CD,连AB并延长交DE于F,AC=CE.
(1)求证:AB=DE.
(2)求证:FA⊥DE.
考点:全等三角形的判定与性质
专题:证明题
分析:(1)利用SAS证得△ABC≌△EDC,进一步得出结论即可;
(2)利用(1)的△ABC≌△EDC,得出∠E=∠A,结合∠ABC=∠EBF,进一步利用∠A+∠ABC=90°证得结论.
解答:(1)证明:∵EC⊥AD,
∴∠ACE=∠ECD=90°,
在△ABC和△EDC中,
BC=DC
∠ACB=∠ECD
AC=CE

∴△ABC≌△EDC(SAS),
∴AB=DE.
(2)证明:∵△ABC≌△EDC,
∴∠E=∠A,
又∵∠ABC=∠EBF,∠A+∠ABC=90°,
∴∠E+∠EBF=90°,
即FA⊥DE.
点评:此题考查三角形全等的判定与性质,掌握判定方法是解决问题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

请将下列各式因式分解:
(1)8x4y+6x2y3-2x3y;
(2)(a-4)2-2;
(3)m2+n2-2mn;
(4)x2-5x+6.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,正方形ABCD的边长是8cm,以正方形的中心O为圆心,EF为直径的半圆切AB于M、切BC于N,已知C为BG的中点,AG交CD于H.P,Q同时从A出发,P以1cm/s的速度沿折线ADCG运动,Q以
5
2
cm/s的速速沿线段AG方向运动,P,Q中有一点到达终点时,整个运动停止.P,Q运动的时间记为t.
(1)当t=4时,求证:△PEF≌△MEF;
(2)当0≤t≤8时,试判断PQ与CD的位置关系;
(3)当t>8时,是否存在t使得
PQ
EF2+16
2
=
5
16
?若存在请求出所有t的值,若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

(1)化简:(a-
2a-1
a
)÷
1-a2
a2+a

(2)解方程:
x
x+1
+1=
2x+1
x

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
①x2gx+(-2x2y)2÷(4xy2);
②(6a2b-4ab+2zb2)÷(-2ab).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,∠AOB=100°,OE是∠BOC的平分线,OD是∠AOC的平分线.求∠EOD的度数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,在平面直角坐标系中,已知△AOB是等边三角形,点A的坐标是(0,6),点B在第一象限,点P是x轴上的一个动点,连结AP,并把AP绕着点A按逆时针方向旋转60°得到AD,连PD和BD.
(1)求B点坐标和直线AB的解析式.
(2)求证:OP=BD,并求出当点P运动到点(2,0)时点D的坐标;
(3)是否存在点P,使△OPD的面积等于
3
2
?若存在,请求出符合条件的点P的坐标;若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在半径为2的扇形AOB中,∠AOB=90°,点C是弧AB上的一个动点(不与点A、B重合),OD⊥BC,OE⊥AC,垂足分别为D、E.
(1)求线段DE的长;
(2)设直线ED分别交OA、OB的延长线于点M和点N,试问线段ME、ED、DN之间有什么数量关系,并说明理由;
(3)若BC=1,则△DOE的面积=
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

若y+2与x-3成正比例,且当x=0时,y=1.则当x=1时,y=
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案