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    如果a>0，把化成最简二次根式的是
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）如图，在△ABC中，∠BAC=90°，AB=A C，点D在BC上，且BD=BA，点E在BC的延长线上，且CE=CA． 试求∠DAE的度数．

    (2)如果把第(1)题中“AB=AC”的条件去掉，其余条件不变，那么∠DAE的度数会改变吗?

    (3)如果把第(1)题中“∠BA C=90°”的条件改为“∠BAC>90°”。其余条件不变，那么∠DAE与∠BAC有怎样的大小关系? 并说明理由。

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    数学的美无处不在．数学家们研究发现，弹拨琴弦发出声音的音调高低，取决于弦的长度，绷得一样紧的几根弦，如果长度的比能够表示成整数的比，发出的声音就比较和谐．例如，三根弦长度之比是15∶12∶10，把它们绷得一样紧，用同样的力弹拨，它们将分别发出很调和的乐声do、mi、so.研究15、12、10这三个数的倒数发现：－＝－.我们称15、12、10这三个数为一组调和数．现有一组调和数：x、5、3(x>5)，则x的值是________．

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    科目：初中数学 来源：2012届江苏南京市八年级上学期期中考试数学卷（解析版） 题型：解答题

    （1）如图，在△ABC中，∠BAC=90°，AB=A C，点D在BC上，且BD=BA，点E在BC的延长线上，且CE=CA． 试求∠DAE的度数．

    (2)如果把第(1)题中“AB=AC”的条件去掉，其余条件不变，那么∠DAE的度数会改变吗?

    (3)如果把第(1)题中“∠BA C=90°”的条件改为“∠BAC>90°”。其余条件不变，那么∠DAE与∠BAC有怎样的大小关系? 并说明理由。

     

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    科目：初中数学 来源：竞赛题 题型：单选题

    两个数a，b且a>b，把a到b的所有数记做[a，b]，例如1到4的所有数记做[1，4]，如果5≤m≤15，20≤n≤30，那么的一切值包含在
    [     ]
    A.[5，30]
    B.[，]
    C.[，]
    D.[，]

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