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    20．某校“阅读写作”社团成员的年龄与人数   情况如图所示：那么该社团成员年龄的中位数是14岁．
    年龄/岁12131415
    人数55154

    分析 根据中位数的定义即可得．

    解答 解：∵共有5+5+15+4=29个数据，
    ∴中位数为第15个数据，即中位数为14岁，
    故答案为：14．

    点评 本题考查中位数的意义．掌握中位数定义是解题的关键：中位数是将一组数据从小到大（或从大到小）重新排列后，最中间的那个数（最中间两个数的平均数），叫做这组数据的中位数．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    10．如图1，将两个完全相同的三角形纸片ABC和DEC重合放置，其中∠C=90°，∠B=∠E=30°．
    （1）操作发现
    如图2，固定△ABC，使△DEC绕点C旋转．当点D恰好落在AB边上时，填空：
    ①线段DE与AC的位置关系是DE∥AC；
    ②设△BDC的面积为S1，△AEC的面积为S2，则S1与S2的数量关系是S1=S2．
    （2）猜想论证
    当△DEC绕点C旋转到图3所示的位置时，小明猜想（1）中S1与S2的数量关系仍然成立，并尝试分别作出了△BDC和△AEC中BC、CE边上的高DM和AN，请你证明小明的猜想．
    （3）拓展探究
    已知∠ABC=60°，点D是其角平分线上一点，BD=CD=4，DE∥AB交BC于点E（如图4）．若在射线BA上存在点F，使S△DCF=S△BDE，请求出相应的BF的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    11．如图，已知抛物线y=$\frac{1}{2}$x2+bx+c（b、c是常数，且c＜0）与x轴交于A、B两点（点A在点B的左侧），与y轴的负半轴交于点C，且OB=2OC．
    （1）点B的横坐标为（-2c，0），b=c+$\frac{1}{2}$，（上述结果均用含c的代数式表示）；
    （2）点D是线段OB的中点，若△ACD的面积为3，求抛物线的解析式；
    （3）在（2）的条件下，点P是x轴下方的抛物线上的一动点，连结PB、PC．设△PBC的面积为S． 当S=3时，求点P的坐标．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    8．为响应国家的“一带一路”经济发展战略，树立品牌意识，我市质检部门对A、B、C、D四个厂家生产的同种型号的零件共2000件进行合格率检测，通过检测得出C厂家的合格率为95%，并根据检测数据绘制了如图1、图2两幅不完整的统计图．

    （1）抽查D厂家的零件为500件，扇形统计图中D厂家对应的圆心角为90°；
    （2）抽查C厂家的合格零件为380件，并将图1补充完整；
    （3）通过计算说明合格率排在前两名的是哪两个厂家．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    15．已知直线y=-$\frac{1}{2}$x+1与x轴、y轴分别交于B点、A点，直线y=2x-2与x轴、y轴分别交于D点、E点，两条直线交于点C；
    （1）求A、B、C、D、E的坐标；
    （2）请用相似三角形的相关知识证明：AB⊥DE；
    （3）求△CBD的外接圆的半径．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    5．自4月以来，我市推出了一项“共享单车”的便民举措，为人们的城市生活出行带来了方便．图（1）所示的是某款单车的实物图．图（2）是这辆单车的部分几何示意图，其中车支架BC的长为20cm，且∠CBA=75°，∠CAB=30°．求车架档AB的长．（参考数据：sin75°=$\frac{\sqrt{6}+\sqrt{2}}{4}$，cos75°=$\frac{\sqrt{6}-\sqrt{2}}{4}$，tan75°=2+$\sqrt{3}$）

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    12．如图，AB⊥y轴，垂足为B，将△ABO绕点A逆时针旋转到△AB1O1的位置，使点B的对应点B1落在直线y=-$\frac{\sqrt{3}}{3}$x上，再将△AB1O1绕点B1逆时针旋转到△A1B1O2的位置，使点O1的对应点O2落在直线y=-$\frac{\sqrt{3}}{3}$x上，依次进行下去…若点B的坐标是（0，1），则点O12的纵坐标为9+3$\sqrt{3}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    9．（一）结论猜想
    如图1，在等腰Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，点F是AC边上一点（点F不与A、C重合），以CF为一边在△ABC左侧作正方形CFED，连接BF、AD，BF交AD于点O，直接写出BF与AD的数量关系及所在直线的位置关系：BF=AD，AD⊥BF．
    （二）探究验证
    如图2，将（一）中的正方形CFED绕点C逆时针旋转一定角度，BF与AD、AC交于点O、H，（一）中的结论是否改变？并写出理由；
    （三）拓展延伸
    如图3，将（二）中的等腰Rt△ABC改为Rt△ABC，∠ACB=90°，$\frac{AC}{BC}$=$\frac{4}{3}$，正方形CFED改为矩形CFED，CF=$\frac{3}{2}$，CD=2，BF与AD、AC交于点O、H，判断BF与AD间的数量关系，并写出理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    10．某蓝莓种植生产基地产销两旺，采摘的蓝莓部分加工销售，部分直接销售，且当天都能销售完，直接销售是40元/斤，加工销售是130元/斤（不计损耗）．已知基地雇佣20名工人，每名工人只能参与采摘和加工中的一项工作，每人每天可以采摘70斤或加工35斤．设安排x名工人采摘蓝莓，剩下的工人加工蓝莓．
    （1）若基地一天的总销售收入为y元，求y与x的函数关系式；
    （2）试求如何分配工人，才能使一天的销售收入最大？并求出最大值．

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