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    7．如图，下面的折线图反映的是我区某家庭每天购菜费用情况（统计时间为一周），则这个星期中此家庭购菜费用最大值与最小值的差为20元．

    分析 根据题意和统计图中的数据可以求得这个星期中此家庭购菜费用最大值与最小值的差．

    解答 解：由题意可得，
    这个星期中此家庭购菜费用最大值与最小值的差为：30-10=20（元），
    故答案为：20．

    点评 本题考查折线统计图，解答本题的关键是明确题意，利用数形结合的思想解答．

    练习册系列答案
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    17．计算：
    （1）（3x+2）（3x-2）-5x（x-1）-（2x-1）2
    （2）（-2x2y）2•$\frac{1}{2}$xy2+x3y2
    （3）-32+（-$\frac{1}{2}$）-3+（20152-2015）0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    18．若点A（a，3）在y轴上，则点B（a-2，a+1）在第二象限．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    15．如图△ABC与△ADE都是以A为直角顶点的等腰直角三角形，DE交AC于点F．
    （1）请说明BD与CE的关系；
    （2）若AB=10，$AD=6\sqrt{2}$，当△CEF是直角三角形时，求BD的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    2．如图，E为?ABCD的边AB延长线上的一点，且BE：AB=2：3，连接DE交BC于点F，则CF：AD=3：5．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    12．已知m=-$\frac{1}{4}$，求代数式（2m+3）（2m+1）-（2m+1）2+（m+1）（m-1）的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    19．阅读理解：
    到目前为止，我们在数学课的学习中学到了两个非负数，它们分别是绝对值和平方数．
    小明学习后总结发现：
    ∵|x|≥0
    ∴|x|+m可以求得最小值为m；
    -|x|+m可以求得最大值为m．
    迁移发现：
    平方数是否有类似的结论呢？下面是小明的探究过程，请补充完整：
    （1）先通过x2-5和-x2-5进行讨论，发现x2-5可以求得最小值为-5，-x2-5可以求得最大值为-5．
    （2）又通过大量特殊实例进行讨论，进而通过归纳、类比的数学方法写出来一般的结论：x2+m可以求得最小值为m；-x2+m可以求得最大值为m；
    问题解决：
    请用迁移发现中的结论讨论p-（m-n）2 有最小值或是最大值吗？如果有，直接写出．
    拓展应用：
    2-x2-2x-y2+6y有最小值或是最大值吗？如果有，请你求出来并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    16．在△ABC和△DEF 中，已知①AB=DE，②AC=DF，③∠A=∠D，④∠B=∠E，请你选择其中的三个条件，使△ABC≌△DEF，你选择的一组序号为①②③（答案不唯一）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    17．数据：7，8，1，1，4，3，7的中位数是4．

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