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计算下列各题
(1)|1-
2
|+|
2
-
3
|+|
3
-2|;
(2)
3-0.125
+
3
1
16
+
3(1-
7
8
)
2
-|-1
1
2
|;
(3)
x+y=7
3x+y=17
;                    
(4)
19x+18y=17
17x+16y=15
考点:实数的运算,解二元一次方程组
专题:计算题
分析:(1)原式利用绝对值的代数意义化简,计算即可得到结果;
(2)原式利用平方根及立方根的化简,计算即可得到结果;
(3)方程组利用加减消元法求出解即可;
(4)方程组利用加减消元法求出解即可.
解答:解:(1)原式=
2
-1+
3
-
2
+2-
3
=1;
(2)原式=-0.5+
7
4
+
1
4
-1
1
2
=0;
(3)
x+y=7①
3x+y=17②

②-①得:2x=10,即x=5,
将x=5代入①得:y=2,
则方程组的解为
x=5
y=2

(4)
19x+18y=17①
17x+16y=15②

①×19-②×17得:34y=68,即y=2,
将y=2代入①得:x=-1,
则方程组的解为
x=-1
y=2
点评:此题考查了实数的运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

我国宋朝数学家杨辉在他的著作《详解九章算法》中提出右表,此表揭示了(a+b)n(n为非负整数)展开式的各项系数的规律.
例如:(a+b)1=a+b,它有两项,系数分别为1,1;
(a+b)2=a2+2ab+b2,它有三项,系数分别为1,2,1;
(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3,它有四项,系数分别为1,3,3,1;…
根据以上规律计算:(a+b)4
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,矩形ABCD中,AB=3,AD=9,将此矩形折叠,使点B与点D重合,折痕为EF,则△ABE的面积为(  )
A、6B、8C、10D、12

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,E、F分别是正方形ABCD的边CD、AD上的点,且CE=DF,AE、BF相交于点O,下列结论:
①AE=BF;②AE⊥BF;③AO=OE;④∠CEA=∠DFB;⑤S△AOB=S四边形DEOF
其中正确的结论有(  )
A、2个B、3个C、4个D、5个

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,正方形ABCD和正方形EFGH的边长分别为2
2
2
,对角线BD、FH都在直线L上,O1、O2分别是正方形的中心,线段O1O2的长叫做两个正方形的中心距.当中心O2在直线L上平移时,正方形EFGH也随平移,在平移时正方形EFGH的形状、大小没有改变.
(1)计算:O1D=
 
,O2F=
 

(2)当中心O2在直线L上平移到两个正方形只有一个公共点时,中心距O1O2=
 

(3)随着中心O2在直线L上的平移,两个正方形的公共点的个数还有哪些变化?并求出相对应的中心距的值或取值范围(不必写出计算过程).

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简分式
a3-4a2+4a
a3-4a
,然后在0,1,2三个数值中选择一个合适的a的值代入求值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

我们把对称中心重合,四边分别平行的两个正方形之间的部分叫“方形环”,易知方形环四周的宽度相等.
一条直线l与方形环的边线有四个交点M、M′、N′、N.小明在探究线段MM′与N′N 的数量关系时,从点M′、N′向对边作垂线段M′E、N′F,利用三角形全等、相似及锐角三角函数等相关知识解决了问题.请你参考小明的思路解答下列问题:
(1)当直线l与方形环的对边相交时,如图1,直线l分别交AD、A′D′、B′C′、BC于M、M′、N′、N,小明发现MM′与N′N相等,请你帮他说明理由;
(2)当直线l与方形环的邻边相交时,如图2,l分别交AD、A′D′、D′C′、DC于M、M′、N′、N,l与DC的夹角为α,你认为MM′与N′N还相等吗?若相等,说明理由;若不相等,求出
MM′
N′N
的值(用含α的三角函数表示).

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科目:初中数学 来源: 题型:

某地下车库出口处“两段式栏杆”如图1,点A是栏杆转动的支点,点E是栏杆两段的连接点.当车辆经过时,栏杆AEF升起后的位置如图2,其示意图如图3,其中AB⊥BC,EF∥BC,∠EAB=143°,AB=1.2米,AE=1.5米,求当车辆经过时,栏杆EF段距离地面的高度(即直线EF上任意一点到直线BC的距离).(结果精确到0.1米,栏杆宽度忽略不计参考数据:sin 37°≈0.60,cos 37°≈0.80,tan 37°≈0.75.)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知将一矩形纸片ABCD沿着对角线BD折叠,使点C落在C′处,BC′交AD于点E,已知AD=8cm,AB=4cm,求重叠部分△BED的面积.

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