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如图,在直角梯形ABCD中,AB∥DC,∠B=90°,P为BC上一点.
(1)若∠APD=90°,找出图中两个相似的三角形,并加以证明;
(2)若AB=9,DC=4,P为BC的中点,∠APD=90°,求BC的长;
(3)在(2)的条件下,试探求以AD为直径的圆与BC所在直线的位置关系,并予以证明.

【答案】分析:(1)应该是三角形DCP和ABP,可根据等角的余角相等和一组直角来证明.
(2)根据(1)的相似三角形,可得出关于CP,PB,DC,AB的比例关系,由于,BP=PC,可求出BP的长,也就求出了BC的长.
(3)可连接圆心和P点,证明圆心到P的线段等于半径的长并且与BC垂直.由于直角三角形的外接圆的圆心就是斜边的中点,因此OP等于斜边的一半也就是半径的长,OP就是直角梯形ABCD的中位线,那么根据平行即可得出垂直.
解答:解:(1)△ABP∽△PCD.
证明:∵∠APD=90°,
∴∠DPC+∠APB=90°.
∵∠DPC+∠CDP=90°,
∴∠CDP=∠APB.
∵∠C=∠B=90°,
∴△ABP∽△PCD.

(2)∵△ABP∽△PCD,
∴CD:PC=BP:AB.
CD•AB=BP•CP=BP2=9×4=36,
∴BP=PC=6,BC=12.

(3)过D作DE⊥AB于E,
根据勾股定理AD=13.
设AD中点O,连接OP,
∴OP是梯形ABCD的中位线.
∴OP⊥BC.
且0P=(CD+AB)=6.5=AO.
∴以底边AD为直径的圆与线段BC所在的直线相切.
点评:本题考查直角梯形的性质,直角三角形的性质以及相似三角形的判定和性质等知识点.根据相似三角形求出BC的长是解题的关键.
练习册系列答案
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20、如图,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,CD⊥BC,E为BC边上的点.将直角梯形ABCD沿对角线BD折叠,使△ABD与△EBD重合(如图中阴影所示).若∠A=130°,AB=4cm,则梯形ABCD的高CD≈
3.1
cm.(结果精确到0.1cm)

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精英家教网如图,在直角梯形ABCD中,AB∥DC,∠D=90°,AC⊥BC,AB=10cm,BC=6cm,F点以2cm/秒的速度在线段AB上由A向B匀速运动,E点同时以1cm/秒的速度在线段BC上由B向C匀速运动,设运动时间为t秒(0<t<5).
(1)求证:△ACD∽△BAC;
(2)求DC的长;
(3)设四边形AFEC的面积为y,求y关于t的函数关系式,并求出y的最小值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1998•大连)如图,在直角梯形ABCD中.AD∥BC,DC⊥BC,且BC=3AD.以梯形的高AE为直径的⊙O交AB于点F,交CD于点G、H.过点F引⊙O的切线交BC于点N.
(1)求证:BN=EN;
(2)求证:4DH•HC=AB•BF;
(3)设∠GEC=α.若tan∠ABC=2,求作以tanα、cotα为根的一元二次方程.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在直角梯形ABCD中,DC∥AB,∠ADC=90°,AB=3a,CD=2a,AD=2,点E、F分别是腰AD、BC上的动点,点G在AB上,且四边形AEFG是矩形.设FG=x,矩形AEFG的面积为y.
(1)求y与x之间的函数关式,并写出自变量x的取值范围;
(2)在腰BC上求一点F,使梯形ABCD的面积是矩形AEFG的面积的2倍,并求出此时BF的长;
(3)当∠ABC=60°时,矩形AEFG能否为正方形?若能,求出其边长;若不能,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在直角梯形ABCD中,AB∥CD,∠C=90°,AB=6cm,CD=10cm,AD=5cm,动点P、Q分别从点A、C同时出发,点P以2cm/s的速度向点B移动,点Q以1cm/s的速度向点D移动,当一个动点到达终点时另一个动点也随之停止运动.
(1)经过几秒钟,点P、Q之间的距离为5cm?
(2)连接PD,是否存在某一时刻,使得PD恰好平分∠APQ?若存在,求出此时的移动时间;若不存在,请说明理由.

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