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画图并回答问题,已知线段AB.
(1)①延长线段AB到C,使BC=AB;②作AB的垂线BM;③在BM上截取BD=BC,连接AD、CD.
(2)比较线段大小:AD
 
BD;理由是
 

(3)你认为线段AD与CD有何关系?答:
 
考点:比较线段的长短
专题:
分析:(1)根据线段的作法和垂线的作法分别作出即可;
(2)根据垂线段最短解答;
(3)判断出△ABD和△BCD都是等腰直角三角形,然后根据等腰直角三角形的性质解答.
解答:解:(1)如图所示:

(2)AD>BD;垂线段最短;

(3)∵BD⊥AB,BD=BC=AB,
∴△ABD和△BCD都是等腰直角三角形,
∴AD=CD,AD⊥CD.
故答案为:(2)>,垂线段最短;(3)AD=CD,AD⊥CD.
点评:本题考查了比较线段的长度短,主要利用了作一条线段等于已知线段,垂线的作法和垂线段最短的性质,是基础题.
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如图,△ABC中,∠A=50°,∠ABC的平分线与∠C的外角∠ACE平分线交于D,求∠D的度数.

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某种洗衣机在洗涤衣服时,经历了进水、清洗、排水、脱水四个连续的过程,其中进水、清洗、排水时洗衣机中的水量y(升)与时间x(分钟)之间的关系如折线图. 根据图象解答下列问题:
(1)这种洗衣机的进水时间是
 
分钟,清洗时洗衣机中水量为
 
升.
(2)图中的A点表示的是什么?
(3)已知洗衣机的排水速度为每分钟19升,求排水2分钟时,洗衣机中剩下的水量.

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若x=-2,求
x-3
x-2
÷(x+2-
5
x-2
)
的值.

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用指定的方法解方程:
(1)2x2+1=3x(配方法)
(2)x2-4x+2=0(公式法)

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已知
3+a
2
与-
1
3
(2a-1)-1互为相反数,求a的值.

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如图,△ABC中,AB=AC,AD是BC边上中线,那么AD是BC边上高吗?

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请仔细阅读材料,并解答相应问题:
定义A=a+b
m
,B=a-b
m
(a、b、m均为正有理数)都是无理数,若满足①A+B=2a为有理数;②AB=a2-mb2为有理数,则称A、B两数为姐妹数(如3+2
2
,3-2
2
,∵3+2
2
+3-2
2
=6,(3+2
2
)(3-2
2
)=32-(2
2
2=9-8=1,∴6,1为有理数,则3+2
2
、3-2
2
为姐妹数)
(1)已知x1,x2是x2-4x=2的两个根,求x1,x2的值,并通过以上方法判断x1,x2是否是一对姐妹数.
(2)在(1)条件下请继续判断x12、x22是否是一对姐妹数.

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单项式-
2
3
πx2y
的系数是
 
,次数是
 

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