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计算:
81
-
1-
9
25
•(-
3-1-
117
8
).
考点:实数的运算
专题:计算题
分析:首先化简,再进一步开方算出结果,按运算顺序计算得出答案即可.
解答:解:原式=9-
16
25
•(-
3-
125
8

=9-
4
5
×
5
2

=9-2
=7.
点评:此题考查实数的混合运算,注意化简根式和运算顺序.
练习册系列答案
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若2x-4的平方根为±3,求x的值.

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小明和小亮一起测量底部可以到达的一棵大树AB的高度,按如下步骤进行:
①在测点D处安置测倾器,测得大树顶部的仰角∠ACE=α;
②量出测点D到大树底部B的水平距离BD=l;
③量出测倾器的高度DC=a;
他们测得了三组数据后,制成了测点到大树的距离l,测倾器的高a的数据的条形统计图(如图1)和仰角 α数据的折线统计图(如图2).
1 a α
第一次
第二次
第三次
平均值

请你根据两个统计图提供的信息,完成以下任务:
(1)把统计图中的相关数据填入相应的表格中;
(2)根据得到的样本平均数计算出树高AB(精确到0.1m).

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如图,根据下列语句画图:过点P画线段AM的垂线,交线段AM延长线于Q点.

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用计算器计算(精确到0.01).
2 013

0.201 3

-
6
27

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直线AB、CD、EF都经过点O,且AB⊥CD,∠COE=35°,求∠EOB、∠BOF的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

求下列各式的值.
(1)
25
-
42
+
(-2)2

(2)
0.000 1
×
104
+
(-6)2
×
(0.2)2

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七年级(1)班的小芳、小明、小亮、小新与学校的大致位置如图,若一个小正方形的边长表示0.5km,试用有序数对表示小芳、小明、小亮、小新家相对于学校的位置.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知AB∥ED,x=∠A+∠E,y=∠B+∠C+∠D,探求x与y的数量关系.

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