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如图是某班学生外出乘车、步行、骑车的人数分布直方图和扇形分布图.

(1)求该班有多少名学生?
(2)补上骑车分布直方图的空缺部分;
(3)在扇形统计图中,求步行人数所占的圆心角度数;
(4)若全年级有800人,估计该年级乘车人数.
考点:条形统计图,用样本估计总体,扇形统计图
专题:计算题
分析:(1)由乘车的人数除以占的百分比求出该班的学生数即可;
(2)由该班的人数求出步行的学生数,补全条形统计图即可;
(3)根据步行占的百分比,乘以360即可得到结果;
(4)由乘车的百分比乘以800即可得到结果.
解答:解:(1)根据题意得:20÷50%=40(人),
则该班有40名学生;

(2)步行的学生有40-(20+12)=8(人),
补全条形统计图,如图所示:


(3)根据题意得:360°×20%=72°;

(4)根据题意得:800×50%=400(人).
点评:此题考查了条形统计图,扇形统计图,以及用样本估计总体,弄清题中图表中的数据是解本题的关键.
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如图的几何体的左视图是(  )
A、
B、
C、
D、

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(1)当销售单价定为每千克26万元时,计算月销售量和月销售利润;
(2)商店想在月销售成本不超过500万元的情况下,使得月销售利润达48万元,销售单价应定为多少?

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如图,填空:
(1)∵∠1=∠A(已知)
 
 
 );
(2)∵∠2=∠B(已知)
 
 
 );
(3)∵∠1=∠D(已知)
 
 
).

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2
3
x+2
.结合图象回答下列问题:
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(2)图中交点A的坐标是
 
,表示的实际意义是
 

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